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正文內(nèi)容

5普法教育活動致辭稿(編輯修改稿)

2024-09-11 23:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有助于邁好人生的第一步。青少年只有學會了自護,才能在犯罪侵害發(fā)生時,保持清醒的頭腦,做到臨危不懼,運用有效的防衛(wèi)手段,敢于和善于與犯罪行為作斗爭。 (二)堅決擯棄不良習慣,做遵規(guī)守法好學生 一些在押犯人的違法犯罪都是由 “ 說謊、小偷小摸、義氣用事 ” 這些不起眼的不良 行為逐漸滋生、發(fā)展的。青少年充滿朝氣,思維活躍,喜歡接觸新事物,但又思想單純、幼稚,思想防線薄弱,容易染上不良習氣。因此,拒邪惡,永不沾,抵制各種不良習氣,應該是我們青少年共同的嚴肅課題。 古人云。 “ 勿以惡小而為之,勿以善小而不為 ” ; 不以規(guī) 第 8 頁 共 17 頁 矩,無以成方元圓 。希望全體同學以他們?yōu)檎],潔身自好,嚴格要求,追求健康高尚的生活,正視自己的不足,勇于改正自己的缺點,為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。 在21世紀中華民族實現(xiàn)的偉大復興中,青少年肩負重大歷史使命,我們希望各位同學認真學習《小學生守則》、 遵守《小學生日常行為條例》,遵紀守法,嚴以律己,從小事做起,從自己做起,自強、自尊、自重、自愛,自覺學法、懂法和守法,成為合格文明的公民。 第三篇:普法教育活動計劃托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校 2024 年普法教育工作計劃 衡量一個國家是否實行了法治,一個重要標志就是公民的法律意識。我國是社會主義法制的國家,依法治國,是社會主義經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ),更是社會發(fā)展的根本保證,人們的法律意識提高了,這不僅對于促進政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步起到積極的作用,而且對加快民主法制建設(shè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。但是,我們 也應清醒地看到,普法教育在廣度和深度上還不夠,人們的法律意識還比較淡薄,輕法、厭法的心理仍然不同程度地存在,自覺守法和護法的社會風氣遠未形成,有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象仍然相當嚴重。學校是教育人的陣地,大力開展普法教育是非常重要的,我們必須以法律為準繩,只有這樣,才能真正落實黨的方針政策,培養(yǎng)出社會主義的合格建設(shè)者和接班人。 第 9 頁 共 17 頁 因此,學校日常工作離不開法,學校管理離不開法,依法治教,以法治校,既是現(xiàn)實的迫切需要,也是未來教育殷切的召喚。作為教育戰(zhàn)線的教職工,擔負著貫徹黨和國家教育方針的重任,為了更好地使 我們的學校在法制化的軌道上順利地進行工作,更好地落實黨的各項教育法規(guī)、方針、政策,使全體師生知法、守法,我們計劃將普法教育列入了學校的重要工作之一,利用一切時機,對全體師生進行法律意識的學習與培訓,下面就把我校 2024 年普法教育工作安排如下: 加強領(lǐng)導,推進學校 “ 六五 ” 普法規(guī)劃的順利實施 繼續(xù)堅持 “ 六五 ” 普法領(lǐng)導小組對學校普法教育工作的指導,建立健全各項制度,分工明確,責任到人,確保本年度學校普法工作的順利開展。 利用各種途徑,加強學校普法教育宣傳。利用學校紅領(lǐng)巾廣播站 、班級黑板報等媒體,宣傳法制警句、法制小常識、法制宣傳標語。營造法治氛圍,對學生進行法制宣傳教育。 加強對教職工的普法宣傳教育。為了加強全體教職工的師德修養(yǎng)、法制意識和掌握法律常識,本年度,我校將加強師德建設(shè),重視依法治教,依法治校。 ( 1)、認真組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護條例》、《國旗法》、《小學生傷害事故處理條例》、《憲法》等法律法規(guī)知識,記學習筆記。目的是使全體教職工熟知法律基 第 10 頁 共 17 頁 本知識,為教育服務(wù),為自身遵紀守法奠定基礎(chǔ)。 ( 2)、認真開展普 法教育活動。如開展法律知識答卷活動、民族團結(jié)征文等活動,在廣大教職工中樹立依法治教,以德立校的意識。 加強對學生的普法教育宣傳活動。 ( 1)、加強法制教育、安全教育、公民道德教育,堅持不懈、持之以恒地開展好小學生普法教育和日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學生懂得 “ 行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定成敗 ” 的道理,同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動,以活躍校園文化生活,提高學生法律、自我約束等綜合素質(zhì)。 ( 2)、認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要 》,切實加強少年兒童思想道德教育。通過落實《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等校園常規(guī),努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童
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