5柔遠小學(xué)營造書香校園工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-11 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 適應(yīng)現(xiàn)代社會生活、推進現(xiàn)代社會發(fā)展的、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的師生。二樓感動中國、感動你我的英雄群體，三樓勤勞睿智的毛澤東、膽識過人的鄧小平、尊師重教的江澤民和為民解憂的胡錦濤。四樓是 ? 更快、更 第 6 頁 共 13 頁 高、更強 ? 的奧運精神。五樓神七升空、飛天夢圓 這些都使師生們深刻的意識到：我們?nèi)沃氐肋h、責任在肩，應(yīng)該不辱使命向著更高更遠的目標前行。 ? 層層有教育主題，班班有教育特色， 處處有教育契機 ? 的校園文化環(huán)境的建構(gòu)，使學(xué)生在欣賞中感知道德教育，進行情操培養(yǎng)，凈化了學(xué)生的心靈，感受到濃濃的書香，使校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲。 三、開啟讀書新天地，讓師生品到書香 （一）厚積薄發(fā)，讀書促進教師發(fā)展。 閱讀是教師自我發(fā)展的重要途徑，課程的生活化、綜合化、現(xiàn)代化，學(xué)生的多元智能發(fā)展理論和教師的專業(yè)化進程都為教師發(fā)展提出了嚴峻要求，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑就是閱讀。 豐富的閱讀文化支撐著教師們在智慧的啟迪中積極 發(fā)展，實現(xiàn)自我。在本課題實施 中，我們一直按照實驗方案的要求在教師讀書活動堅持： 2—— 3 本教育論著，填寫讀書卡并寫下讀后感在全體教師中進行交流。如蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、朱永新、魏書生、葉瀾和肖川等大家的經(jīng)典作品，讓教師思想中打下精神的底子。 ，每一位教師個人至少訂閱三種刊物，使教師得到更多的前沿的信息，及時 第 7 頁 共 13 頁 吸納各領(lǐng)域的前沿信息。 每位四十周歲以下的教師在認真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要及時做好讀書筆記（或教育隨筆），每周一篇，及時上傳教師發(fā)展博客。學(xué)校教科室及時作出檢查評定。 學(xué)校定期對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，每學(xué)期舉行一次 ? 教師優(yōu)秀讀書筆記 ? 的評比，評選出書香教師。同時要做好教師讀書筆記向外的推薦工作，爭取每年有一定數(shù)量的教育隨筆在省、市級雜志上發(fā)表。 開辦實驗小學(xué)青年理論沙龍活動，定期請名家或?qū)W校讀書特色的名師做為青年教師成長、成才搭建交流和互動的平臺，青年教師理論沙龍每周確立一個主題，以專題研討為交流形式，使教師于對話之中把握課程方向，于碰撞之 中提升自我專業(yè)水準，把教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來。保證活動的順利開展。 （二）多彩活動，書香伴學(xué)生成長 深受學(xué)生、家長歡迎，開展了十年之久的 ? 好書伴我成長 ?讀書系列活動現(xiàn)已成為全校師生的自覺習慣。通過 ? 讀、賽、研 ?的方式鼓勵學(xué)生多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。每月一個主題，成功地開展了 ? 詩情畫意 ? 、 ? 古詩文誦讀比賽 ? 、 ? 好書推薦會 ? 、 ? 多彩晨會 ? 、 ? 故事大王比賽 ? 、 ? 名人名言書簽設(shè)計賽 ? 、 ? 師生同臺詩歌朗誦演講賽 ? 、 ? 讀書手抄報大賽 ? 、 第 8 頁 共 13 頁 ? 快樂假期，輕松閱讀 ? 等系列活動。把每學(xué) 期評選出 ? 讀書小博士 ? 的照片定期放在學(xué)校的宣傳欄中展出，并把喜報寄到家長單位。要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站、?？毒G園》、《教育周刊》、《提前讀寫報》，與眾人分享讀書之樂。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、教學(xué)樓內(nèi) ? 讀書廊 ? 開放書架的作用，整合學(xué)校閱讀資源，拓展課外閱讀，并延伸閱讀形式，把小課題
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