玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他越玩越有興趣，玩出了更大的名堂，發(fā)明了顯微鏡。我們來看看第四自然段，列文虎克是怎么發(fā)明顯微鏡的？你找到哪些句子了？讀讀。 ２、把磨好的鏡子放在一起，做 成簡易顯微鏡 ⑴出示課件兩片放一起的句子： ①用你的手代表兩片鏡片演示一下怎么放？ ②我們也都玩過玩放大鏡可是我們?cè)趺礇]想到把兩片放大鏡放在一起玩呢？這說明列文虎克什么呀？（善于思考） ③他看到蚊子的腿像兔子的腿，蚊子的腿什么樣？兔子的腿又什么樣？如果是你看到這樣的情景你會(huì)怎樣想？（體會(huì)驚訝的心情）讀讀這幾句。 ⑵出示發(fā)明顯微鏡的句子： ①“一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)”演示一下。 ②由兩片放在一起到一片固定一片調(diào)節(jié)，這說明列文虎克在玩中是動(dòng)了腦筋的，他是個(gè)什么樣的人？ ( 善于思考 ) ③他在玩中做，在玩中思考，才能發(fā)明出顯微鏡。 誰來讀讀這幾句。 ３、在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了微生物世界 ⑴在玩中做成了簡單的顯微鏡，列文虎克接下來又會(huì)有什么玩法呢？又有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 出示：“他用顯微鏡觀察水??比地球上的居民要多得多”（出示課件微生物圖） 4 ⑵“居民”又指什么？這“小人國”指什么？ ⑶假如
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