田忌賽馬一課教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-28 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生通 過交流，知道了這個故事講的是田忌和齊威王賽馬，共兩次六場，第一次田忌敗了，第二次田忌勝了。學(xué)生說時教師相機板書。 請大家快速瀏覽一下全文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？ 學(xué)生快速瀏覽后交流： 一（ 1— 2） 二（ 13— 17） 學(xué)生自學(xué)第一、二次賽馬，電腦出示：第 __次賽馬的時候，田忌先用 __________對齊威王的 __________，接著用 __________對齊威王的 __________，最后用 __________對齊威王的 __________。由于__________，所以田忌 __________。學(xué)生圍繞這個練習(xí)讀懂課文。 研讀課文，體會重點：為什么還是原來的馬，可以轉(zhuǎn)敗為勝？（此時電腦顯示六匹大小不一、速度不同的馬賽跑的動畫，讓學(xué)生自己挑選不同的馬進(jìn)行比賽，學(xué)生在動手的過程中很容易理解：“還是原來的馬，只是調(diào)換了出場順序就可以轉(zhuǎn)敗為勝”的道理。） [這個環(huán)節(jié)一次用錄像資料，一次用電腦動畫，非常直觀地解決了為什么“還是原來的馬，只是調(diào)換了出場順序就可以轉(zhuǎn)敗為勝”這一重點。兩次賽馬，六場比賽，上、中、下三種馬，分兩組進(jìn)行比賽，怎樣 調(diào)換順序，怎樣才能轉(zhuǎn)敗為勝，是一個比較繞彎子的問題，利用遠(yuǎn)教資源就更加直觀地給學(xué)生展示了這個過程。而通過動畫演示，就更能讓學(xué)生直接地感受齊威王的每個等級的馬只比田忌的馬快一點，而且只快那么一點兒，這才是能利用調(diào)換馬的出場順序而取勝的根本原因。 ] （三）運用資源
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