二年級(jí)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形(編輯修改稿)
2024-12-28 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 尋找教室里有哪些物體的表面是由長(zhǎng)方形或正方形組成的。 課件出示 6種，說(shuō)說(shuō)，哪些是長(zhǎng)方形，哪些是正方形？ 設(shè)疑引出引出課題 第五個(gè)圖形也是四條邊，四個(gè)角的，為什么它既不是長(zhǎng)方形，也不是正方形？長(zhǎng)方形和正方形有邊和角有什么秘密嗎？今天我們就一起來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形的特征。 二、自主探究，合作交流 自學(xué)案 我們生活中有哪些物體的面是長(zhǎng)方形或者是正方形的呢？ 數(shù)一數(shù)：長(zhǎng)方形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角。 數(shù)一數(shù)：正方形 有（ ）條邊，（ ）個(gè)角。 長(zhǎng)方形長(zhǎng)的兩條邊叫（ ），短的兩條邊叫（ ）。正方形四條邊的長(zhǎng)叫（ ）。 標(biāo)出長(zhǎng)方形、正方形各邊的名稱 折一折：將手中的長(zhǎng)方形紙橫著折一折，發(fā)現(xiàn) 對(duì)邊 （ ），豎著折一折，發(fā)現(xiàn) 對(duì)邊 （
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