長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-28 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：好，長(zhǎng)方形的一個(gè)特征出來(lái)了，它是什么呢？ 生：長(zhǎng)方形的四個(gè)角相等。 生：長(zhǎng)方形的四個(gè)角相等。 師：板書(shū)：長(zhǎng)方形的四個(gè)角相等。 2. 探究長(zhǎng)方形邊的特征 師：長(zhǎng)方形的邊有什么特點(diǎn)？觀察一下。 師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)的你的感覺(jué)？ 生：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。 生：長(zhǎng)方形的上下兩條邊相等，左右兩條邊相等。 師：那你猜的到底對(duì)不對(duì)呢？快想辦法來(lái)驗(yàn)證一下吧，完成后用你的坐姿告訴我，好嗎？ 生：獨(dú)立思考，動(dòng)手操作 師：巡視指導(dǎo) 師：有方法的同學(xué)舉手。 師：好，同桌交流一下吧。 師：誰(shuí)愿意展示一下的你的方法？ 生：邊動(dòng)手操作邊解說(shuō)，借助實(shí)物投影展示 師：允許其他同學(xué)補(bǔ)充方法 師：不錯(cuò)，能學(xué)以致用，用舊的知識(shí)來(lái)解決新的問(wèn)題。 師：長(zhǎng)方形的一個(gè)特征又出來(lái)了，它是什么呢？ 生：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。 生：長(zhǎng)方形的上下兩條邊相等，左右兩條邊相等。 師：長(zhǎng)方形的邊的特征是：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。數(shù)學(xué)其中一個(gè)美就是簡(jiǎn)潔美！ 師：板書(shū)：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。 師：課件動(dòng)畫(huà)顯示長(zhǎng)方形特征探究的方法：直尺測(cè)量、折疊、直角三角板度量 師：到現(xiàn)在為止，咱們已經(jīng)完整的總結(jié)出來(lái)他的兩個(gè)特征。長(zhǎng)方形的特征是什么呢？ 生：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角是直角。 師：長(zhǎng)方形較長(zhǎng)的邊叫長(zhǎng)，較短的邊叫寬。
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