5培訓(xùn)沙龍總結(jié)[最終定稿](編輯修改稿)
2024-09-11 20:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 學(xué)校采取了過(guò)程管理與終結(jié)管理相結(jié)合的方式，將教師參與學(xué)習(xí)成果交流情況和項(xiàng)工作完成情況進(jìn)行評(píng)定打分， 對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、教育觀察、教育反思、讀書報(bào)告、案例分析等進(jìn)行評(píng)價(jià)，將教師參與讀書工程的情況列入對(duì)教師的年終考核，作為教師業(yè)績(jī)考核的重要組成部分。 通過(guò)開(kāi)展教師讀書實(shí)踐活動(dòng)，在全校形成了教師 “ 愛(ài)讀書、讀好書、勤讀書、多讀書，以讀書促發(fā)展 ” 的良好氛圍；打造了一支學(xué)習(xí)型、研究型、名師型教師團(tuán)隊(duì)，使教師朝著 “ 閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀，讓活力和朝氣感染我們。 ” 這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)；形成了書香濃郁、育人特色鮮明的校園文化。 “ 讀教育名著，做智慧教師 ” 讀書活動(dòng) 總結(jié) 膠萊小學(xué) 2024 年 1 月 第三篇：學(xué)術(shù)沙龍總結(jié) 2024 學(xué)術(shù)沙龍總結(jié) 學(xué)識(shí)在交流中增長(zhǎng)，智慧在聆聽(tīng)中啟迪，不知不覺(jué)中，學(xué)術(shù)沙龍，這位初識(shí)的摯友已陪我們走過(guò)了一年的歷程。一年里，我們徜徉學(xué)術(shù)知識(shí)的海洋，在老師的引導(dǎo)下，我們聚焦財(cái)稅熱點(diǎn)，關(guān)注生活中政府的動(dòng)向。已舉辦的 5 期學(xué)術(shù)沙龍以其貼近實(shí)際的話題，不拘于講授的形式，不限于課本的話題為同學(xué)們擴(kuò)寬視野，深化知識(shí)提供了平臺(tái)，同時(shí)也給私下師生交流切磋提供了另一途徑。這 5 期的活動(dòng)中，我們不僅得到了老師的肯定，同時(shí)也得到 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 了同學(xué)的認(rèn)可?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、事先溝通及時(shí) 每次學(xué)術(shù)沙龍初始，我們都會(huì)及時(shí)與當(dāng)期應(yīng)邀老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解老師的所需，并適時(shí)向老師反饋向同學(xué)們相應(yīng)的要求，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。 二、籌備充分 在每期學(xué)術(shù)沙龍的籌備階段我們都反復(fù)核實(shí)教室的申請(qǐng)，并于活動(dòng)開(kāi)始前提早到教室為老師調(diào)試好設(shè)備，確保了老師、同學(xué)們學(xué)術(shù)討論是必要的物質(zhì)條件。 三、事后反饋完善 每次活動(dòng)結(jié)束后我們都與當(dāng)期老師就活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)體制等方面進(jìn)行了再次交流。完善的反饋使我們力求在下次籌劃過(guò)程中做到更完善，妥帖，保障了活動(dòng)的質(zhì) 量。 當(dāng)然，我們的工作仍存在以下兩點(diǎn)不足 一、忽視與同學(xué)就老師選題的溝通 學(xué)術(shù)沙龍的主題往往是老師單方面選取自身研究領(lǐng)域的熱議話題。所涉話題一般學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)其內(nèi)容大多一知半解，使其在學(xué)術(shù)交流過(guò)程中，提及的問(wèn)題范圍較狹隘，深度不夠，因而淡化了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)交流的氛圍。我們作為師生間活動(dòng)信息的傳達(dá)者，僅完成了向同學(xué)們單方面?zhèn)鬟_(dá)信息的工作，并未事先就同學(xué)們熱議的學(xué)術(shù)話題向相關(guān)專業(yè)老師提出要求，難以同學(xué)們 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 多元的需求。 二、受眾單一 在組織每期活動(dòng)的宣傳階段，我 們太多注重專業(yè)之間一一對(duì)應(yīng)性，忽略了專業(yè)間互通有無(wú)，學(xué)術(shù)間融會(huì)貫通的特點(diǎn)，導(dǎo)致了活動(dòng)群體多為專業(yè)單一，同學(xué)接受的信息缺乏多元化。 針對(duì)以上弊病，我們將作一下改善： 首先，我們將在每期活動(dòng)開(kāi)始向同學(xué)完善活動(dòng)傳達(dá)，反饋機(jī)制，形成及時(shí)，嚴(yán)密的渠道，使老師能講其所好，同學(xué)們能學(xué)有所成。再次，我們將采取多元化的方式如：各班成立學(xué)術(shù)研討小組，建立科研立項(xiàng)小組，鼓勵(lì)更多同學(xué)們跨專業(yè)，跨學(xué)科參與參與學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，活躍全院的學(xué)術(shù)氛圍。 學(xué)風(fēng)建設(shè)非一日之功，學(xué)術(shù)成果不能一蹴而就，相信學(xué)術(shù)沙龍通過(guò)不 斷的完善，改進(jìn)，定會(huì)成為財(cái)管學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大亮點(diǎn)，成為打造財(cái)管特色的一朵奇葩。 第四篇：沙龍活動(dòng)總結(jié)沙龍活動(dòng)總結(jié) 在前期，我們已經(jīng)成功舉辦了曬賬單活動(dòng)與購(gòu)物有理活動(dòng)這兩個(gè)兼具實(shí)踐性與創(chuàng)新性的活動(dòng)。這兩個(gè)活動(dòng)讓我們充分了解了同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣，以及在日常消費(fèi)時(shí)表現(xiàn)的不理性之處。并且，這兩個(gè)活動(dòng)也得到了廣泛關(guān)注，讓一些沒(méi)有機(jī)會(huì)參加到活動(dòng)中的同學(xué)了解到理性消費(fèi)的重要性。 在了解了同學(xué)們?cè)谙M(fèi)時(shí)候的不理性之舉和踐行理性消費(fèi) 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 的困難之后，針對(duì)同學(xué)問(wèn)題充分完善了我們的沙龍方案，充分幫助同學(xué)解 決遇到的問(wèn)題，
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