5如何做好小學(xué)生的思想教育(編輯修改稿)
2024-09-11 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期來了一位殘疾同學(xué)叫馬海，從小患了小兒麻痹癥，拄著拐杖，行 動不便，靠著雙拐上下樓梯，特別危險，就因為擔心他的安全，縣婦聯(lián)、團縣委、殘聯(lián)幾家單位幫他聯(lián)系過的學(xué)校都婉言謝絕。聽到這些，再看到他那雙無助、渴求的眼神，你怎么能忍心拒絕。來到本班后才發(fā)現(xiàn)語言能力也較差，吐字不清，要想聽清楚他說什么確實費勁。馬海同學(xué)來之前我就在班里做了動員，說明了情況。我沒有特意的安排或強調(diào)什么，但同學(xué)們都自覺地扶他上下樓梯，主動幫他拿拐杖，都能自發(fā)的去幫助他。老師看在眼里，樂在心里，為同學(xué)們能在生活和學(xué)習(xí)互相幫助的良好品德感到驕傲，孩子們的心理是多么的純真、樸實、美麗。 三、培養(yǎng) 學(xué)生自信心，對待學(xué)生要公正、公平 所謂的 “ 優(yōu)生 ” 與 “ 差生 ” 并不是絕對的。有些同學(xué)的品行 第 3 頁 共 4 頁 分高，考試分低，而有些同學(xué)成績分高，品行分低，也有一些同學(xué)成績與品行成正比的。所以教師要正確面對，根據(jù)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1