便箋盒的設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了？（學(xué)生答：扔了） 提問：那么同學(xué)們?cè)诤韧昱Ｄ毯笫窃?么處理包裝盒的呢？（學(xué)生答：扔到垃圾桶里了） 出示幾幅亂扔垃圾的圖片 亂扔垃圾給我們的生活帶來了很大的害處，污染了我們身邊的環(huán)境，提問：同學(xué)們想一想我們能不能經(jīng)過自己巧妙的加工把這些廢棄物品重新加工，變廢為寶，做成既美觀又實(shí)用的生活用品呢？（學(xué)生回答：能） 老師出示范作，說明自己對(duì)紙盒的處理。 由此揭示課題：便箋盒的設(shè)計(jì) 二、課中研討，體驗(yàn)探究 （一）課件展示各種形式的便箋盒。欣賞的同時(shí)提出一定的問題。問學(xué)生喜歡哪個(gè)為什么？ 同學(xué)們先來思考一下 ：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？ （小組討論：可以單獨(dú)用一個(gè)紙盒做，也可以用多個(gè)紙盒組合。） 看了這么多同學(xué)們是不是也迫不及待的想去
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