光合作用的應(yīng)用復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講解 互評 論解釋生產(chǎn)生活實(shí)踐 學(xué)法指導(dǎo) 落實(shí)重點(diǎn) 復(fù)習(xí) 二： 凈光合速率、總光合速率和呼吸速率的關(guān)系 提供曲線圖 提出問題： 圖中 CO2吸收值表示的是凈光合速率還是總光合速率？ 利用 微觀 細(xì)胞圖引導(dǎo)學(xué)生分析 思考、回答 看圖、回答、理解 突破難點(diǎn) 宏觀和微觀的聯(lián)系 練習(xí) 出示例題 做練習(xí) 加 深對 增大晝夜溫差可以提高產(chǎn)量 的理解 復(fù)習(xí) 三： 農(nóng)業(yè)增產(chǎn)措施 提出問題： 如果你是農(nóng)業(yè)技術(shù)員，可以為農(nóng)民提出哪些切實(shí)可行的措施提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量？ 補(bǔ)充完善 分組討論 匯報(bào)交流 理論指導(dǎo)實(shí)踐 體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值 小結(jié) 本節(jié)課根據(jù)影響 植物光合作用 的因素，為農(nóng)業(yè)增
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