可能性分層次作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》分層作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型作業(yè)一、填空與操作。1．在括號(hào)里填“√”（一定）、“×”（不可能）或“○”（可能）。①花是紅的。··········（）

2024-11-21 05:56

曹劌論戰(zhàn)分層作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》分層作業(yè)設(shè)計(jì)一是學(xué)生分層。目前主要依據(jù)是學(xué)生個(gè)性的差異，并根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)和一般學(xué)習(xí)可能性，將學(xué)生分為A、B兩層（分別為好和須努力）。學(xué)生的層次是動(dòng)態(tài)的，對(duì)有些同學(xué)還可采用隱性分層或自主分層，目標(biāo)是求得學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。二是課堂教學(xué)分層。所謂“決戰(zhàn)于課堂”，課堂是語(yǔ)文教師的戰(zhàn)場(chǎng)，教師要明白每堂課上的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程，

2024-11-21 03:39

33層底分層作業(yè)規(guī)程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】峻德礦綜采三區(qū)1目錄審批意見(jiàn)............................................................................................................................................2第一章

2025-08-10 19:44

開(kāi)國(guó)大典分層作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《開(kāi)國(guó)大典》分層作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，大部分同學(xué)做一、比一比，再組詞。┌協(xié)（）┌瞻（）┌佛（）┌擇（）└脅（）└檐（）└拂（）└澤（）┌鈕（）┌徐（）└紐（）└涂（）二、選詞填空

2024-11-21 02:40

圓的周長(zhǎng)分層作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)分層作業(yè)設(shè)計(jì)一、填空（基礎(chǔ)題）：1、圓的周長(zhǎng)總是直徑長(zhǎng)度的（）倍多一些。這個(gè)倍數(shù)是個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做（），用字母（）表示。2、用字母表示圓周長(zhǎng)的公式是（）或（）。3、自行車的車輪滾動(dòng)一周，所行的路

2024-11-23 13:49

六下分層作業(yè)—字詞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)下學(xué)期分層作業(yè)（難度★）班級(jí)_____________姓名______________一、查字典填空“薄”用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），組成的詞語(yǔ)是（），“微薄”的意思是（）。還有一個(gè)讀音是（），可組成詞語(yǔ)（）（）。二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子意思寫詞語(yǔ)。

2025-07-20 09:29

司馬遷發(fā)憤寫史記練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 　　一、組詞。 　　廷（　　　?。　⌒蹋ā　　　。　√ā　　　。? 　　延（　　　　）　　形（　　　?。　∽啵ā　　　。? 　　二、寫近義詞...

2024-11-16 23:55

司馬遷發(fā)憤寫史記練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一、組詞。 廷（）刑（）泰（） 延（）形（）奏（） 二、寫近義詞。 激動(dòng)（）囑托（）搜集 （）耗盡（）專心致志 （） 三、閱讀課文片斷，完成...

2025-08-06 00:44

2022二泉映月練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 二泉映月練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 　　一、比一比，再組詞。 　　饒〔〕坷〔〕騰〔〕錫〔〕 　　繞〔〕何〔〕藤〔〕惕〔〕 　　二、為以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 　　⑴聽(tīng)著、聽(tīng)著，阿炳的心顫...

2024-09-30 17:26

蘇教版語(yǔ)文九上捕蛇者說(shuō)預(yù)習(xí)作業(yè)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】唐柳宗元永州之野產(chǎn)（）異（）蛇：黑質(zhì)（）而白章（），觸草木盡死；以（）嚙（）人，無(wú)御（）之（）者。然得（）而臘（）之以為餌，可（）以（）已（）大風(fēng)、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲。

2024-12-05 09:40

拓展資源2：分層練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】拓展資源：分層練習(xí)根據(jù)本班學(xué)生及教學(xué)情況可在教學(xué)過(guò)程中選擇下述內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充或拓展.基礎(chǔ)訓(xùn)練下列二元一次方程組：⑴21,2316;xyxy???????⑵435,25;stst????????⑶2512,236;xyxy???????

2024-12-08 22:55

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)作業(yè)分層布置-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)作業(yè)分層布置 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)作業(yè)分層布置 摘要：因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教...

2024-11-14 21:28

千米的認(rèn)識(shí)分層作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】千米的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空。1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。①騎自行車每小時(shí)行駛15（）。

2024-11-22 01:12

最新分層作業(yè)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)綜述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分層作業(yè)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)綜述摘要：分層教學(xué)思想無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，都可以追溯到很久以前，但是分層教學(xué)的概念是上世紀(jì)80年代才引入中國(guó)的。對(duì)關(guān)于分層作業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)的回顧和述評(píng)，主要是在國(guó)內(nèi)分層教學(xué)的現(xiàn)狀下提出筆者的思考，先后就分層作業(yè)設(shè)計(jì)的起含義、理論依據(jù)以及研究現(xiàn)狀等方面的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。最后對(duì)分層教學(xué)設(shè)計(jì)研究存在的不足及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了總結(jié)和預(yù)測(cè)。關(guān)鍵詞：作業(yè)設(shè)計(jì)分層作業(yè)文獻(xiàn)

2025-07-29 07:07

小學(xué)英語(yǔ)分層次布置作業(yè)方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)的有效布置曹立祥每個(gè)學(xué)生受其智力水平，思想能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活環(huán)境的限制，所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)能力是不盡相同的。因此在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師一定要堅(jiān)持差異理論，對(duì)不同層次，不同水平的學(xué)生要布置分層次的作業(yè)，給每類孩子都提供積極學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣才能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，讓他們各盡其思，各展其能，提高作業(yè)的質(zhì)量。分層作業(yè)，就是教師充分考慮到學(xué)生中存在

2025-05-10 22:27

分層練習(xí)作業(yè)(專業(yè)版)

分層練習(xí)作業(yè)(留存版)

分層練習(xí)作業(yè)-文庫(kù)吧

分層練習(xí)作業(yè)-wenkub