北師大版小學數(shù)學_人口普查_教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 01:13 本頁面
【文章內容簡介】 實際情境中體會到學習讀、寫多位數(shù)的必要性。） 二、嘗試學習，探索多位數(shù)的讀法。 “ 億以內的數(shù) ” 的讀法。 師：老師也搜集到一些大數(shù)，出示數(shù)據(jù)： a、某公司年生產額達： 6780000元。 B、北京市約有： 13820200人 。 C、天津市約有： 10010000人。 同學們會讀這些數(shù)嗎？ （設計意圖：讓學生在彼此交流信息的基礎上，將注意力 轉移到探索新知上。） 師：請同學們按照這樣的要求來學習： ① 、請你結合數(shù)位順序表試著獨自將這些大數(shù)讀出來。 ② 、把你的讀法讀給同伴聽。 ③ 、你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么需要提醒大家的嗎？ （設計意圖： ① 、使學生有機會運用自己的經驗表達自己對知識的理解，在經歷 “ 非正式定義
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