愛如茉莉教案設計(編輯修改稿)
2024-12-28 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽 的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是他們靜謐美好，一切都浸潤再生命的芬芳與光澤里。 你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？（爸爸的叮囑、恬靜的微笑、緊握）分別說說自己的體會。 大家想一想，爸爸睡著了，怎么還會“緊”握呢？一個“緊”字告訴了我們爸爸是時時刻刻在照顧著媽媽呀！ 原來爸爸媽媽內心的愛就體現在他們的神態(tài)、動作上。誰把這樣的愛給讀出來？有感情地讀。（多媒體配樂朗讀） 看到這樣的畫面你忍心打擾嗎？所以我們應讀得輕柔些，哪 位同學愿意試試。 是啊，看到這樣的畫面不要說我們不愿打擾，就連陽光也不忍心打擾了，你從哪可以看出？（用上“探”說明陽光也不打擾這幅畫面。） 學生齊讀“陽光”語句。 小結：讀著，想著，想著，讀著，我們漸漸明白愛有時就體現在一個動作、一個神態(tài)、一句話、一件小事、一個細節(jié)上。這種愛平淡無奇，卻細微體貼。 愛是病床上緊緊相握的雙手。 （ 多媒體展示） 但是，他們真的睡著了嗎？從那里看出來的？ 多媒體展示細節(jié) 4： 似乎是我……把我拉了出去
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1