5企業(yè)公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-11 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一 ” 著手，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進行了一些有益的嘗試和探索： 優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)動力 第 3 頁 共 5 頁 為轉(zhuǎn)變學(xué)風，將員工從 “ 要我學(xué) ” 變?yōu)?“ 我要學(xué) ” ，我們根據(jù)建筑施工行業(yè)的自身特點，引導(dǎo)員工把個人長遠的學(xué)習(xí)目標與階段性目標相結(jié)合，提升定位標桿，調(diào)整人生坐標，要求員工 “ 一技多能 ” ，自薪酬制度改革，我們有目的性地在不同專業(yè)的員工中實現(xiàn)崗 位合理流動，鼓勵員工跨部門競爭、跨崗位競爭，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出 “ 立足崗位精一招、面對競爭會二手、適應(yīng)市場學(xué)三門 ” 的口號，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會一門技術(shù)到向會多門技術(shù)跨越。共 3 頁，當前第 1 頁 123 抓好結(jié)合點增強學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一個逐步深入的過程。只有亦步亦趨、環(huán)環(huán)相扣地抓好結(jié)合點，才能有效地避免 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象，切實增強員工的學(xué)習(xí)能力，從而常態(tài)性地提升員工獨立汲取知識的能力，從根本上推進學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建進程。在此過程中，我 們重點抓好四個 “ 點 ” ，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。抓好活動這個著力點。以 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工 ” 為載體，開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)等活動，提高廣大職工的技術(shù)水平；以
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