【文章內(nèi)容簡介】 年度職稱申報共推薦參評正高 5 人、副高 5人、中職 2 人 。完成 2024 年專業(yè)技術崗位聘用工作，聘用二級崗1 人、三級崗 3 人、四級崗 2 人、五級崗 1 人、六級崗 2 人、七級崗 5 人、八級崗 2 人、九級崗 2 人、十級崗 4 人、十二級崗 2人 。完成 2024 年度省三三三人才工程人選及省人才培養(yǎng)工程項目資助等選拔推薦工作，評選出二層次人才 3 人、三層次人才10人 。2名同志獲得省人才培養(yǎng)經(jīng)費資助 。1名同志被評為 **省首批青年拔尖人才。 2024 年公開招聘 1 名專業(yè)技術人員。專家管理工作：完成國務院特貼專家、省有突出貢獻中青年專家報表工作，及時發(fā)放專家津貼 。安排 9 名首席專家進行健康體檢，組織開展第一次首席專家 學術休假。 三是進一步加大人才培養(yǎng)力度。創(chuàng)新進修培訓模式：按照《 **省干部選學工作實施意見》等文件要求，結合我校實際，認真組織 17名處級干部及 15名科級及以下干部參加首期干部選學培訓班，著力提高行政隊伍綜合素質(zhì)，奠定了我校干部選學工作的良好基礎。陪同常務副校長到山東等地考察調(diào)研、學習對標，選派2 名處級班主任到 XX 省委黨校任學員管理部門班主任助理，學習 XX 省委黨校學員管理經(jīng)驗，提升學員管理能力。選派 13 名同 第 12 頁 共 26 頁 志參加中央黨校、浦東、延安、井岡山干部學院、省行政學院及校內(nèi)主體班次培訓學習，推薦 1 名同志到中 央財經(jīng)大學保險學院做訪問學者，拓寬教職工理論視野。加大實踐鍛煉力度：選派 3名處級領導干部、 3 名專業(yè)技術人員分赴 6 個縣（區(qū)）進行為期一年的掛職鍛煉，豐富黨校干部教師基層工作閱歷，建立地方和黨校之間橋梁紐帶 。選派 2 名處級干部、 1 名專業(yè)技術人員組成第二期駐村工作組，赴 **縣開展駐村幫扶工作，圓滿完成深化基層建設年活動各項目標任務。做好出國境學習交流：繼續(xù)推動干部外出交流學習和考察工作， 2024年人事處辦理了任校長赴韓、秘書長赴意交流培訓以及赴韓公務員互派交流學習等出國手續(xù)，拓寬了對外交流學習渠道。 四是 嚴格規(guī)范勞資管理工作。按照省委省政府要求，完成了我校吃空餉工作的自查、公示、回頭看等工作。工資福利方面：調(diào)整工資 292 人次，向省人社廳、財政廳報批我校 2024 年績效工資總量，與有關部門一起完成 2024 年教師節(jié)補貼、取暖補貼、年終一次性獎金發(fā)放工作。社保管理方面：完善編外合同制工人社會保險管理辦法，研究制定 2024 年前社會保險補發(fā)辦法。按時申報各類社保報表并繳費，及時調(diào)整繳費基數(shù)。離退休及喪葬工作： 2024年人事處為 12名同志辦理退休手續(xù)并執(zhí)行退休待遇，協(xié)助處理 6 名去世人員后事有關事宜 。對我校遺屬現(xiàn)狀進行調(diào)查 ，經(jīng)校委批準調(diào)整了遺屬補助發(fā)放辦法。 第 13 頁 共 26 頁 三、切實轉變工作作風，激發(fā)人事干部活力 一是自覺貫徹落實中央八項規(guī)定和省委、校委有關要求，帶頭轉變作風，在工作中堅決反對四風，不斷克服形式主義，腳踏實地地工作 。反對官僚主義，主動團結同事 。發(fā)揚艱苦樸素優(yōu)良作風，自覺抵制奢靡之風。二是按照校委召開民主生活會具體要求，與處室同志深入開展交流談心，精心準備民主生活會材料，認真開展批評與自我批評，廣泛征求其他處室對人事處及本人的意見和建議，深入查找問題原因，不斷提高履職能力，通過反對四風和召開民主生活會等形式 ，加強人事處班子建設和自身建設。三是落實崗位目標責任制，激發(fā)全體干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，嚴格按照年初制定的目標責任，細化任務，明確時限，落實責任人，不斷強化責任意識、崗位意識和服務意識，切實轉變工作作風，提高工作效率。四是密切與教職工的聯(lián)系，及時聽取教職工意見建議。上半年本人逐一走訪教研部門聽取意見，并就有關問題向校委進行專題匯報，協(xié)調(diào)幫助教職工解決了辦公電腦、錄音筆等實際問題。 人事工作牽涉面廣，事務繁雜，工作中難免存在不足之處，2024 年我將帶領人事處全體干部進一步加強理論學習，提高綜合素質(zhì)，認真落 實全國、全省組織工作會議精神，緊密圍繞校委中心工作，充分發(fā)揮組織人事干部作用，積極推動干部人事制度改革，強化人才隊伍建設，強力推進人才素質(zhì)提升工程，為實現(xiàn) 第 14 頁 共 26 頁 黨?？缭绞桨l(fā)展做出新的更大貢獻。 第四篇： 2024 人事處處級干部述職報告 2024 年學校取得了以更名大學、博士授權單位、入選中西部發(fā)展計劃等為標志的令人矚目的辦學成果，令人振奮的同時，也深感學校今后建設和發(fā)展的道路還任重而道遠，需要每一位華水人認真地總結經(jīng)驗、吸取教訓，積極開拓創(chuàng)新明年的工作，為建設具有一流特色的高水平教學研究型大學目標而共同努力。 這一年人事處在校黨委和校行政的領導下，圍繞學校改革發(fā)展的基本思路和工作重點，扎實地開展各項工作，認真完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將工作總結如下： 一、積極參加學習實踐科學發(fā)展觀活動，理論聯(lián)系實際，認真謀劃發(fā)展思路與對策 xx 年 3 月至 9 月，學校組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動。人事處黨員干部積極參加學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真學習領會 xx 的系列講話精神，學習黨的 xx 屆四中全會決定，認真學習學校黨委指示精神，在參與學習實踐科學發(fā)展觀各個環(huán)節(jié)的教育活動中，能夠做到用中國特色社會主義理論體系武裝 頭腦，堅定理想信念，堅持在用科學發(fā)展觀審視和指導工作上下功夫。學習實踐活動中，能緊緊圍繞人事處工作的奮斗目標，認真分析工作實際，研究形勢任務，認真調(diào)查研究，進一步理清做好工作的思路，思考促進工作又好又快發(fā)展的具體辦法和措施并集中解決了一些突出問題。 第 15 頁 共 26 頁 二、積極穩(wěn)妥地推進學校人事制度改革，逐步建立科學合理的長效機制 根據(jù)學校黨委和行政的部署要求，繼續(xù)完善學校人事分配制度改革工作。為此，在分管校領導的帶領下，人事處對吉林、遼寧、浙江等地和省內(nèi)部分高校人事制度改革情況進行了廣范圍的調(diào)研、學習 ，開闊了思路，積累了經(jīng)驗。 逐步完善制度建設。對我校編制崗位管理、教職工繼續(xù)教育、榮譽體系建設、職稱評聘改革等方面工作進行了探索和論證，先后起草了《濟南大學教師隊伍建設十二五發(fā)展規(guī)劃》、《濟南大學校聘教師崗位聘期屆滿考核辦法（試行）》、《濟南大學關于院聘教師崗位聘期屆滿考核的意見》、《濟南大學專業(yè)技術職務評審聘任試行辦法》、《濟南大學教師外各類崗位設置管理暫行辦法》、《濟南大學教職工年度考核暫行規(guī)定》、《濟南大學關于教學單位進行二次分配的指導意見》、《濟南大學聘用人員聘任管理辦法（試行）》、《 濟南大學教職工繼續(xù)教育工作管理辦法》、《濟南大學榮譽體系建設實施辦法》等相關文件，為學校下一步深化改革做了大量的準備工作。 三、引進與培養(yǎng)并重，大力開展多層次、重實效的人才隊伍建設工作，不斷提高師資隊伍水平 年初制定了《 xx 年師資引進方案》，在多家媒體發(fā)布招聘廣告，廣做宣傳，精心遴選，積極洽談。在招聘過程中，我們 第 16 頁 共 26 頁 根據(jù)學校各學科建設的實際需要和應聘人員的實際情況，不斷調(diào)整工作思路，按照學