初二下module5綜合練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 . 4. Finish Activity 1， 2 on P38, and then call back the answers in class. 從句” 句型 。 ●宣布比賽結(jié)果，滿(mǎn)足學(xué)生的好勝心理 。 ● 進(jìn)一步 鞏固條件狀語(yǔ)從句 。 ● 宣布比賽結(jié)果，并給予獎(jiǎng)勵(lì) 。 ● 指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，特別關(guān)注學(xué)困生。如：小部分學(xué)生可能還不會(huì)運(yùn)用 hurry up。 ●獲勝組獲得掌聲鼓勵(lì) 。 ●獨(dú)立完成練習(xí) （附件一） 。 we will go to see him. ●鼓勵(lì)優(yōu)勝組 。 ● 指導(dǎo)，答疑 。如：hurry up 為動(dòng)詞短語(yǔ) 。 Step 4 (8 minutes) Discussion 1. Teach the new words through pictures. 2. Students read through the three passages in Activity 6, and then discuss Kate’s, Helen’s and Susan’s problems in groups of four. Finally, students try to help solve the problems. ● 培養(yǎng) 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的 能力以及 合作精神，并體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的樂(lè)趣 。 ● 通過(guò)圖片教授新單詞 。 ● 指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，提煉問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 。 . What’s Kate’s problem? How can we help her? ● 學(xué)習(xí)新單詞， 認(rèn)真閱讀材料 。 ● 小組自由討論， 分析問(wèn)題并解決問(wèn)題 。 ● 自主學(xué)習(xí) ， 即 學(xué) 即記 。 ● 合作學(xué)習(xí) ， 學(xué)生各抒己見(jiàn) 。 Step 5 (10 minutes) Writing 1. Learn about Agony Aunt. 2. Students choose one of the three problems and write down how they are going to help Kate, Helen, or Susan. ● 了解國(guó)外有關(guān) Agony Aunt 的情況 。 ● 進(jìn)一步加深對(duì)問(wèn)題的理解，整理思路，將 Step 4 ●引導(dǎo)學(xué)生閱讀Around the world。 ● 引導(dǎo)和寫(xiě)作指導(dǎo) 。如： Dear Helen, You are right. Copying is ● 學(xué)習(xí)外國(guó)文化 。 ● 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě) 作 。 ● 自主學(xué)習(xí) 。 ●同上 的口頭輸出變?yōu)闀?shū)面輸出，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力 。 dishonest. So you shouldn’t let Peter copy your homework. Step 6 （ 1 minute） Summary Students sum up what they have learned in this lesson. ● 培養(yǎng) 歸納總結(jié)能力，加深理解 。 ● 引導(dǎo) ，如：復(fù)習(xí)舊詞匯，學(xué)習(xí)新詞匯；復(fù)習(xí)和鞏固條件狀語(yǔ)從句；學(xué)習(xí)如何分析問(wèn)題，描述問(wèn)題和解決問(wèn)題 。 ● 歸納 總結(jié) 。 ● 自主總結(jié) 。 Step 7 (1 minute) Homework Talk about the problems that students meet in life and try to help each other to solve them. ● 繼續(xù)培養(yǎng)分 析 、 解決問(wèn)題的能力 。 ● 引導(dǎo) ，舉例。如：If you fail an exam, what will you do? ● 復(fù)習(xí)鞏固 。 ● 自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合 。 附件 一 （課本 P38 Unit 3 Activity 1 , 2） ： Activity 1 Rewrite the sentences with if: 1. Eat some breakfast, or you’ll get hungry at school. _____________________________________________________________________ 2. Hurry up! We’ll be late! ______________________________________________________________________ 3. Read the instructions carefully. Then you’ll know what to do. ______________________________________________________________________ Activity 2 Complete the sentences. Give advice with the correct form of the words. ca
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