初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-28 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。 （ 4）做好培優(yōu)補(bǔ)基，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的補(bǔ)基工作：發(fā)動班級及任課教師的作用，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的全面轉(zhuǎn)化。消滅不及格現(xiàn)象。 第二輪復(fù)習(xí)：（ 5 月 15—— 31 日）梳理體系，專題復(fù)習(xí)。 課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)?，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一 個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)： 梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力 (地理思維能力 )，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點(diǎn)。 講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練 (讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練 , 開放性題目訓(xùn)練 ),各種專題的講練 (精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí) )。通過講練，幫 助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解
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