初二下學(xué)期生物練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-04 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皮是一對(duì)______，受遺傳基因的控制．親代的基因通過______傳遞給后代．（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取3支試管，分別抽取女兒和其父母的血液各1毫升，放入試管并編號(hào)．②用相關(guān)的儀器提取3個(gè)人的DNA，進(jìn)行位點(diǎn)比對(duì)．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：通過比對(duì)，女兒的DNA與父母的DNA各有______相同；其原因是______．（4）結(jié)論：根據(jù)DNA的比對(duì)結(jié)果，從而確定女兒與其父母的關(guān)系．（5）如果用B表示控制雙眼皮的基因，用b表示控制單眼皮的基因，且B對(duì)b為顯性．則該家庭中父親、母親和女兒的基因型分別是：______．生男生女機(jī)會(huì)均等，且取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子的類型26課時(shí)下圖為長頸鹿進(jìn)化過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題．（1）從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸有的長、有的短，這說明長頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著______現(xiàn)象．（2）在進(jìn)化的過程中，頸和前肢長的個(gè)體被保留下來，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰原因是______．（3）缺乏青草，只能吃高處樹葉的環(huán)境條件對(duì)長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰起到了______作用．（4）在進(jìn)化的過程中，頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境______．（5）生存下來的個(gè)體是通過______將其頸和前肢長的性狀積累起來的；經(jīng)過長期的積累，于是形成了我們今天所見到的頸和前肢長的長頸鹿了．（6）從長頸鹿的進(jìn)化過程可以看出：生物的變異一般是______，而自然選擇則是______，自然選擇的結(jié)果是______．動(dòng)物的體色往往與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們將這種體色稱為保護(hù)色，有同學(xué)想探究保護(hù)色的形成過程，實(shí)驗(yàn)過程如下：6人一組，選擇一張大彩紙，在上面均勻地撒上4種顏色的小紙片各20片．其中3個(gè)學(xué)生從大彩紙上撿起小紙片，不能特意去尋找，注意速度要快，每“獵”一次“獵物”交給后面的同學(xué)記錄．另外3個(gè)學(xué)生記錄獵物的體色、數(shù)量和被獵的先后順序．各組統(tǒng)計(jì)：幸存者中各種顏色的小紙片的數(shù)量．假若幸存者都產(chǎn)生3個(gè)后代，而且體色與幸存者相同，就在每一個(gè)幸存者的下面各放同樣顏色的小紙片3張，將幸存都和它們的后代混合，記錄各種顏色的小紙片數(shù)量．分析回答：（1）選擇一張大彩紙是模擬______，小紙片是模擬______，三個(gè)學(xué)生模擬______．（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的可信度，該實(shí)驗(yàn)要______．（3）經(jīng)過幾代的選擇，幸存下來的“獵物”的體色與背景相近，由此說明，保護(hù)色與環(huán)境之間的關(guān)系，是經(jīng)過長期______的結(jié)果下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（ ?。〢．化石為研究生物的進(jìn)化和發(fā)展提供了最直接、最有力的證據(jù)B．哺乳動(dòng)物是由原始的鳥類進(jìn)化來的C．生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是生物普遍存在著可遺傳的變異D．關(guān)于生物進(jìn)化的學(xué)說中，被人們普遍認(rèn)可的是“自然選擇學(xué)說”在探索生命起源的研究中，美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）把水加入500毫升燒瓶中，抽真空后，從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會(huì)含下列______A．甲烷 B．氧氣
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