飲湖上初晴后雨教案杜英(編輯修改稿)
2024-12-28 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滲透 ①了解了詩(shī)題和作者，讀準(zhǔn)了古詩(shī)還不能算 讀好了，還得讀懂古詩(shī)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)，誰(shuí)能向大家介紹一下你學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候有什么讀懂古詩(shī)的好辦法？（看注釋、查字典、聯(lián)系上下文、搜集資料??） ②有這么多好辦法大家一定要用起來(lái)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家邊讀古詩(shī)邊看注釋，想一想文中哪句古詩(shī)寫(xiě)的是初晴，哪句寫(xiě)的是后雨。 三、 二讀讀懂 ，發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的意境美 感受西湖 美景 到底是什么美景吸引了蘇軾，自己讀讀這首詩(shī)多讀幾遍。 學(xué)生自學(xué)匯報(bào)： 1. 自讀同桌交流， 讀詩(shī)句你讀懂了什么？ 初晴 —— 水光瀲滟晴方好 后雨 —— 山色空蒙雨亦奇 匯報(bào)交流 ，你不懂什么？ 3． 其實(shí)還可以聯(lián)系課文的插圖，反復(fù)誦讀來(lái)理解用自己的方法繼續(xù)理解。 1. 水光瀲滟 （ 1）借助注釋說(shuō)說(shuō)第一句的意思。（晴天的西湖水面波光閃閃，是多么美好！） （ 2）你從詩(shī)句中那個(gè)詞知道西湖水面波光閃閃？（瀲滟） 2． 方好 （ 1）面對(duì)這樣美麗的湖光山色，請(qǐng)你用一個(gè)字來(lái)贊嘆。（好！美！妙！奇！??）詩(shī)人怎么表達(dá)？（方好） （ 2）老師用了查字典的方法來(lái)理解這個(gè)“方”字。我們一起來(lái)看看字典上關(guān)于“方”的解釋。①正直；②正當(dāng)，恰好；③一種形狀。請(qǐng)大家選擇一下，贊同的小朋友舉手。 3. 山色空蒙 （ 1）正當(dāng)詩(shī)人和友人陶醉在這明媚鮮艷的西湖山水之中，突然，天氣發(fā)生了變化，發(fā)生了什么變化，誰(shuí)借助注釋來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（雨天，西湖云霧迷茫，也是那么奇妙?。? 4 這朦朧迷茫的景象用詩(shī)
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