動物音樂會第三課(編輯修改稿)
2024-12-28 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剛才，同學(xué)們用惟妙惟肖的模仿，表演了一支動物交響曲。 第三個節(jié)目，是什么呢？全班 齊唱音樂會主題歌《公雞，母雞》。 （四）復(fù)習(xí)鞏固歌曲： （放錄音范唱）全班齊唱。要求：用快樂、活潑的情緒演唱。 創(chuàng)編歌詞，展示比賽，培養(yǎng)創(chuàng)作能力： 學(xué)生分小組，自由創(chuàng)編歌詞，并小組集體編動作表演。 （教師巡回指導(dǎo)、鼓勵） 小小音樂家展示比賽。 （學(xué)生分小組展示，學(xué)生互評，頒發(fā)頭飾。） 要求：情緒快樂、活潑，加動物、樂器表演。 三、綜合表演：《公雞，母雞》（ 34 分鐘） 選擇學(xué)生創(chuàng)作的新編《快樂的音樂會》，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起動起來，用歌聲，用樂器伴奏表演》。 （放錄音范唱） 四、下課。（ 1 分鐘） 同學(xué)們，我們大家一起開動腦筋，創(chuàng)作了很多動物聲音，自編了歌曲，還作了有趣的游戲。現(xiàn)在我宣布快樂的音樂會結(jié)束。 （鼓掌，唱師生問候歌下課） 第二課時 聆聽《我的小雞》 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 欣賞歌曲《我的小雞》，在音樂聲中，自由地用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 二、教學(xué)重難點 1. 感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、白板、課件、 三角鐵、鈴鼓、木魚等打擊樂器 四、教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 游戲：進入“雞村”玩。 二、聆聽 歌曲、創(chuàng)編表演： 聽音樂《我的小雞》 （欣賞樂曲第一遍）。 問：這段音樂聽起來感覺怎么樣？他們在干什么？（游戲、跳舞） 運用情景引出主題，在聽、說中自然地融入到了情境中，為學(xué)生欣賞音樂做好了鋪墊，自然地過渡到了感知音樂的性質(zhì)。 三、結(jié)合圖譜、完整欣賞。 四、分段欣賞、感悟音樂： 第一遍聆聽歌曲時重點讓學(xué)生聽出歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的情緒。 邊聽邊動：第二遍聆聽時可讓學(xué)生為歌曲中部分有代表性的歌詞編律動，如“嘰嘰嘰嘰”、“我的小雞”、“可愛的小雞”、“毛茸茸的身體”等，聽到這些歌詞時做相應(yīng)的律動。 第三遍聆聽歌曲時可讓一部分同學(xué)當(dāng)“我”，一部分同學(xué)當(dāng)小雞，跟著歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)奏，自編動作進行“我和小雞”的唱游活動，表現(xiàn)人和動物之間的親密感情。 五、兩兩合作、快樂體驗： 兩兩合作，小結(jié)前面的表演，請一組小朋友示范，規(guī)范要求。 在一組小朋友的帶領(lǐng)下，合作表演第二遍。 邀請一個好朋友自由表演。 六、老師總結(jié)。 第 三課時 學(xué)唱《母雞叫咯咯》 歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。 一、教學(xué)目標(biāo) . 通過聆聽、表演，培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。 認識鈴鼓和響板等打擊樂器，并通過學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。 二、教學(xué)重難點 1. 用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》。 2. 脖子伸伸兩翼撲撲??”這一句的演唱，以及一個 3 度音準(zhǔn)的把握 。 ??歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1﹑請學(xué)生閉上眼睛聽一段公雞母雞的叫聲，讓學(xué)生說出他們聽到
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