【總結】三動能和勢能新民晚報(本報訊)5月29日晚6時,從沈陽開往上海的195次列車經過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時,突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭,不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工×××的鼻梁上,當場將其擊昏.1通過實例理解動能和勢能的概念.2通過
2025-11-13 01:51
【總結】課前練習1、物體由于運動而具有的能叫___。2、物體動能的大小跟_____和_____有關。3、物體由于被舉高而具有的勢能叫____。物體的____,被舉得越__,它具有的____就越大。4、物體由于發(fā)生____而具有的能叫彈性勢能。動能物體的質量運動的速度重力勢能質量越大高
2025-11-12 01:06
【總結】四:分子的動能勢能和內能:分子由于運動而具有的能量,每個分子的動能各不相同,大量分子的動能才有意義,物體內分子動能的平均值稱為分子的平均動能,溫度是分子平均動能大小的標志.分子運動分子平均動能分子運動無規(guī)則分子運動速率的規(guī)律存在分子動能一.分子的動能說明:分子動能從微觀上看與分子的個數和平均動能有關
2025-01-13 08:04
【總結】動能勢能能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
2025-10-31 08:02
【總結】第3節(jié)動能和勢能第十一章功和機械能優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件高掛在枝頭的蘋果疾馳的汽車拉伸變形的皮筋不同形式的能量導入新課拉開的弓流動的水高舉的重錘不同形式的
2025-03-12 15:12
【總結】動能和勢能08級一班陳晨初二物理陳晨?能量:一個物體可以對外做功,我們就說它具有能量,簡稱能。單位:J(焦耳)風吹動帆船航行流動的水帶動水車轉動他們是否具有能量?潮水把人,車沖走風吹動帆船
2025-11-09 20:43
【總結】第十一章第3節(jié)動能和勢能2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠對外
2025-11-12 00:49
【總結】、勢能、機械能復習能量機械能動能概念:影響因素勢能重力勢能彈性勢能概念:影響因素概念:影響因素:動能與勢能的相互轉化一、知識回顧:物體由于運動而具有的能質量速度物體由于被舉高而具有的能質量高度物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能
2025-11-10 09:56
【總結】為什么要掛安全警示牌呢?這是因為高處的物體具有的勢能,在下落時會轉化為動能,從而對人造成傷害.--統(tǒng)稱機械能什么是動能?什么是勢能呢?它們的大小跟哪些因素有關?雪崩對人類的影響運動的雪具有能視頻:水磨房流動的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2025-10-28 19:34
【總結】第15章機械能動能和勢能(1)一、能量(Energy)一個物體能夠做功,我們就說它具有能量。一個物體能夠做的功越多,表示這個物體的能量越大。二、動能(KiicEnergy)的概念生活中的實例運動的物體能夠做功,我們把它們所具有的能量稱為“動能”。一切運動的物體都具有動能。二、動能(KiicEn
2025-11-29 16:13
【總結】動能和勢能?教學目標:?1、知識能力目標:(1)了解能量的初步概念;(2)知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能;(3)初步理解動能大小與哪些因素有關,知道重力勢能、彈性勢能與哪些因素有關。教材分析動能和勢能?教學目標:?2、過程和方法:(1)
2025-11-09 17:26
【總結】1、動能和勢能一、能量二、動能三、勢能四、機械能五、小結六、訓練1、一個物體能夠做功,我們就說它具有能量.一個物體能夠做的功越多,這個物體的能量就越大。①風吹著帆船航行,流動的空氣對帆船做功;②流水推動水輪轉動,水對水輪做功;③運動的鋼球推動木塊前進,鋼球對木塊做功。以上三例有什么
2025-11-10 04:27
【總結】飛機“怕”小鳥?1991年,在意大利進行的航空表演中,英國空軍的一架戰(zhàn)斗機與一群海鷗相撞墜毀,兩名駕駛員當場死亡;1994年,倫敦希思羅機場一架波音747客機撞上了一群鴿子后墜毀;2020年,俄羅斯一架安-8運輸機在剛果墜毀,造成21人死亡,其原因是一只野天鵝進入了飛機的發(fā)動機……2020年9月10日,大批鳥類群集阿根廷內烏肯國際機場,給飛行安全
2025-11-09 20:55
【總結】動能和勢能一、什么是能觀察與思考課本P49圖12-14(a)形變的跳板把運動員彈起(b)拉緊的弓能將箭射出(c)舉高的重錘將樁打入土中(d)流動的水推動水輪發(fā)電1、能:具有對別的物體做功的本領,它們具有能。2、能的單位:焦耳(J)★能的存在形式是多種多樣的。(功的單位相同
【總結】第一篇:動能和勢能教案示例1 動能和勢能 (一)教學目的 。 。。。(二)教具 斜槽,鋼球,木塊,橡皮筋,壓縮彈簧等。(三)教學過程 鑒于能量和功的概念有密切的聯(lián)系,所以通過“怎樣才算做了...
2025-10-08 14:34