交通和我們的生活教案(編輯修改稿)
2024-12-27 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展示成果，資源共享： 把學生收集的種交通標志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料 ,最佳個人和最佳小組。） 人教版四年級下冊《品德與社會》教案（六）第三課：從古到今話交通 《從古到今話交通》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》 (人教版 )四年級下冊第三單元 “交通與生活 ”中的第三個主題活動。我們選擇的教學內(nèi)容是本主題的第一課時，對應此主題教材的前四頁。本課時的 活動，圍繞交通發(fā)展史，安排對交通方式的研究性學習和考察，內(nèi)容豐富，輻射面較大。教材除為孩子們提供了有關圖片外，還提示了相關內(nèi)容的學習方法：讓孩子們選擇一種交通工具或交通設施去搜集資料 ,了解交通發(fā)展的演變過程。 一、教學目標 了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。 根據(jù)查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發(fā)展過程對現(xiàn)實生活的意義。 培養(yǎng)學生查找資料，分析資料，運用資料的能力。 二、課前準備 預習教材 6063 頁，在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關內(nèi)容的學習方法搜集資料。分組情況： 陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關路、橋、陸上交通工具（自行車組、機動車組）發(fā)展變化的資料。 水上交通小組：查找有關船的發(fā)展變化的資料。 空中交通小組：查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發(fā)展變化的資料。 教師準備相應課件與資料。 三、教學過程 活動 由現(xiàn)實生活中交通運輸工具的變化導入 師：同學們，通過前幾節(jié)課的學習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，并感受到交通的 變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？ （學生匯報采訪結(jié)果，教
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