凡卡課件(編輯修改稿)
2024-12-27 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞句，有感情地讀一讀，說說你從中感受到什么？ 老板 揪 著我的頭發(fā)，把我 拖 到院子里，拿皮帶 揍 了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直 戳 我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒 …… 吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 簡直 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。 別想 只好 凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。聯(lián)想他每天會怎樣生活，沒人的時候凡卡會怎樣做。 所以，凡卡才說 “ 我的生活沒有指 望了，連狗都不如！ ” 親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！ ?? 我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！ ?? 無法忍受、絕望、哀求等心情。 讀一讀，說說你從感嘆號和省略號中讀出了什么 。 體會出凡卡已是痛苦與絕望到了極點(diǎn)。非常迫切的想要離開這里，想要讓爺爺趕快把他帶走。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 痛苦的學(xué)徒生活 挨打 —— 揪、拖、揍、戳、打 挨餓 —— 一點(diǎn)兒面包、稀粥 挨凍 —— 睡在過道里、沒有鞋 沒法睡 —— 一 ?? 就 ?? 非 人 生 活 這篇課文除了寫信，還寫了什么？ 還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活的回憶。 把這些內(nèi)容放在寫信中間，就是插敘。 同學(xué)們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。再想想 :主要寫了鄉(xiāng)村生活的哪些情景？ （ 1 14節(jié)） 學(xué)習(xí)活動二 以小組為單位，默讀課文，交流討論： 爺爺守夜 鄉(xiāng)村雪夜 和爺爺砍圣誕樹 以歡樂反襯凡卡的凄苦 （ 1 14節(jié)） 插敘的作用 爺爺守夜的情景 （介紹爺爺?shù)纳顮顩r） 顯示凡卡在農(nóng)村生活的自由快樂和對童年生活的向往，與凡卡的學(xué)徒生活形成鮮明對比 ，突出了凡卡的不幸遭遇以及對爺爺?shù)南肽睢? 這段回憶充滿了歡樂的情趣。盡管在冰天雪地中砍樹既冷又累，但在凡卡的回憶中是那么 美好、快樂、有趣 。 反襯 出凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)和痛苦。 與爺爺砍圣誕樹的情景 學(xué)習(xí)活動三 齊讀課文最后一個部分，思考：爺爺能否收到凡卡的信？并找到依據(jù)，陳述理由。這樣寫有什么用意？ 課文在凡卡睡熟并做著甜蜜的夢的地方結(jié)束了。 這樣安排是有什么妙處？ ?
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