【總結】除數是一位數的除法的教學設計一、教學任務分析：“口算除法（除數是一位數，商是整十、整百、整千的數）”是義務教育課程標準教材第六冊第二單元第一課時內容，這課在教材編排上分三個層次：第一，以生活的活動情境（運輸蔬菜圖）提供條件，從而引出口算除法的算式。第二，根據除法算式，學生根據不同的想法說出不同的算理。第三，做一做（1、2兩題）。在對本課教材進行分
2024-11-24 17:50
【總結】 三年級數學《除數是一位數的除法》教學反思 在口算教學中，突出學生的自主活動。學生已有的與除數是一位數的口算除法相關聯的口算經驗有：表內除法和一位數乘整十、整百數的口算。這些口算是幫助學生解答除數...
2025-04-05 05:32
【總結】《除數是一位數的除法》的教學設計 《除數是一位數的除法》的教學設計篇1 教學內容： 教材第16頁例2及做一做，練習四第1題第二行、3、4題。 教學目標： 1、使學生在...
2024-12-06 01:33
【總結】秀延小學——?自學目標?用分小棒的方法理解和掌握一位數除兩位數的計算順序。?學會一位數除兩位數的計算方法。?自學指導?認真看課本19頁的主題圖（三年級的植樹情況）?理解課本19頁42÷2=？的計算過程。42棵52棵42÷2=21422422
2024-11-24 16:59
【總結】第一篇：除數是一位數的口算除法教學設計 除數是一位數的口算除法教學設計 【教學內容】： 青島版小學數學實驗教科書四年級上冊“農田里的數學——除數是兩位數的除法”【教材分析】： 除數是兩位數的口...
2024-10-17 19:49
【總結】《除數是一位數的口算除法》說課稿范文 一、教學內容 人教版第六冊第二單元第一課時（口算除法）。 二、知識背景 《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，為后面學...
2024-12-03 04:35
【總結】除數是一位數的除法整理與復習》教學設計教學目標：1、通過經歷回顧和整理多位數除一位數的除法口算、估算、筆算方法的過程，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固地掌握這些知識。2、自主探索、歸納、整理知識的一般方法，培養(yǎng)學生簡單的歸納整理知識的一般方法，培養(yǎng)學生簡單的歸納整理能力。3、培養(yǎng)學生從不同角度觀察、思考問題的習慣，體現解決問題策略的多樣化，并且能根據不同的實際情境選擇恰當
2024-08-14 16:43
【總結】 除數是一位數的除法 一、口算。練習題 250÷5=600÷3=77÷7=630÷7= 240÷8=2800÷7=4000÷5=800÷6= 63÷3=84÷4=100÷2=420÷...
2025-04-02 21:05
【總結】除數是一位數的除法?????一、請你填一填。（每空1分，共10分）1.?63是（?）的9倍，（?）的4倍是128。2.?54里面最多有（?）個6，64里面最多有（?）個8。3.?從245里連續(xù)減去8，最多能減（?）幾次。4
2024-08-04 04:59
【總結】第一篇：《除數是一位數的筆算除法》教學設計 教學目標： 1、使學生學會用一位數除兩位數筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數除兩位數的算理，并能正確地進行筆算。 2、培養(yǎng)學生的計算能力及初步的動手...
2024-10-21 17:11
【總結】除數是一位數的除法（列豎式）班級姓名家長簽字430÷6=634÷9=574÷2=700÷9=641÷4=318÷3=538÷3=198÷6=396÷9=
2025-04-17 12:53
【總結】 《除數是一位數的除法練習》教案范文 教學目標： ，正確地、比較熟練地口算除數是一位數的除法。 ，正確地、比較熟練地進行除法筆算，提高學生的計算能力。 教學重、難點：進一步掌握除數是一位數的...
2025-04-03 05:39
【總結】人教新課標三年級數學下冊除數是一位數的筆算除法?60里有()個十?42里有()個十和()個一?80里有()個十?83里有()個十和()個一說一說:648823你能提出哪些數學問題呢？三年級平均每班種多少棵樹？
2024-11-22 01:22
【總結】第一篇：《除數是一位數的除法》單元教學分析 《除數是一位數的除法》單元教學分析 （一）教學目標 1．讓學生經歷口算除法的探索過程，會口算除數是一位數，商是整 十、整百、整千的數以及一位數除幾百...
2024-10-17 12:18
【總結】《除數是一位數的筆算除法》小學說課稿 教材分析： 1、本節(jié)課主要教學一位數除三位數的除法。教材以整理照片為素材引出除法算式238÷6，然后兩個學生估算和筆算的過程，一方面培養(yǎng)學生的估算意識，另一方...
2024-12-03 05:28
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