【文章內(nèi)容簡介】 除；除數(shù)接近整十?dāng)?shù)；除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)。具體如下：通過例1教學(xué)用整十?dāng)?shù)除，主要解決試商、商的書寫位置等問題。通過例2教學(xué)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，主要教學(xué)用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，這是除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的重點和難點。其中例2（1）教學(xué)用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。例2（2），教學(xué)用“五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，在試商的過程中需要調(diào)商的情況。通過例3教學(xué)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。商兩位數(shù)的教學(xué)是在商一位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。教材通過例4來進行教學(xué)。這部分教材的重點是弄清每一位商的書寫位置，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。教材通過例5教學(xué)商的變化規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容中滲透函數(shù)思想。這部分內(nèi)容的教學(xué)可以鞏固所學(xué)的計算知識，同時培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。六、建議課時：17課時第一課時 口算除法備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程 課題：口算除法教學(xué)內(nèi)容：用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、準備題： 50、1150分別是幾個十？口算，說說你是怎樣計算的： 60247。2 80247。490247。3 120247。6二、新授：出示例1（1）有80個氣球。每班20個?？梢苑纸o幾個班？提問：計算這道題時怎樣想？80里面有幾個20？怎樣列式？80247。20 如何計算？小組交流討論。小組匯報：練一練：80247。48= 90247。30= 83247。20≈ 80247。19≈（1）有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？ 可以分給幾個班？怎么計算？列式：120247。30 提問：計算這道題時怎樣想？ 120里面有幾個30？幾個30是120？120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。練一練：120247。40 150247。50 160247。80小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出現(xiàn)120247。30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：3040=1200。三、練習(xí)：口算下面各題4247。26247。336247。642247。7450247。50 360247。90 810247。90 80247。4040247。2060247。30360247。60420247。7090247。30 540247。60 630247。70 180247。20書后：（P80 5）四、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？五、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程第二課時課題：口算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第80頁練習(xí)十三的1—5題。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。進一步培養(yǎng)學(xué)生的類推，口頭語言表達能力。教學(xué)重點：進一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點：鞏固學(xué)生估算的方法。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：口算。30247。10=180247。60=360247。40=240247。60= 800247。40=420247。60=54247。3=60247。30=250247。50= 7200247。90= 要求學(xué)生說出口算的過程?？谒?。（完成教科書第80頁練習(xí)十三的第1題。）學(xué)生獨立完成后，教師講評。出示教科書第80頁練習(xí)十三的第2題。要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。出示教科書第80頁練習(xí)十三的第3題。提問：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應(yīng)用題。學(xué)生獨立列式完成。完成教科書第80頁練習(xí)十三的第4題。學(xué)生獨立完成后，提問：“≈”表示什么？完成教科書第80頁練習(xí)十三的第5題。提問：“大約”表示什么？ 學(xué)生獨立完成后，教師講評。選用課時作業(yè)設(shè)計。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程筆算除法 第一課時課題:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第882頁的例1。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。讓學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教具媒體：圖片、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：60247。20 120247。30在下面的（）里最大能填幾？ 40（）二、探究新知出示例2。今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ 先口算，說說你是怎樣計算的？ 引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計算。學(xué)生嘗試計算，可以借助小棒算一算。小結(jié): 計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？30）9 2 9 0 2 練一練 20）80 30）64 40）85（2）出示：140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？ 說說你是怎樣計算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計算。140247。30=4??20 4 30)140 120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？ 借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個30是120，商4。商寫在什么位置？練一練： 20）140 50）280 80）565 小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？ 先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：板演： 20）80 30）160 90）820 90）480P82總結(jié):今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：書后：第82頁2，第83頁： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程第二課時課題: 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教科書第83頁練習(xí)十四的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生進一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點：讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。教學(xué)過程：括號里最大能填幾？ 20（） 170 30（） 140 80（） 360 90（）完成教科書第83頁練習(xí)十四的第1題。學(xué)生獨立完成后，教師講評。提問：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？ 被除數(shù)的前兩位不夠商1，要看前幾位？ 分數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？完成教科書第83頁練習(xí)十四的第2題。逐題分析錯的原因。完成教科書第83頁練習(xí)十四的第4題。學(xué)生獨立完成后，教師講評。強調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書寫位置。完成教科書第83頁練習(xí)十四的第5題。讓學(xué)生獨立分析題意后，列式計算。選用課時作業(yè)設(shè)計。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程第三課時課題: 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，鞏固算理和計算方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；口算80247。20 320247。80 4070 240247。60 6090 270247。90 460 210247。70 350247。50脫式計算754＋630376＋280247。70960－320 6400247。80－64筆算:63247。20 260247。80 筆算除法的計算方法是什么？ 板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：筆算:310247。50 170247。30 643247。80406247。60285247。40 111247。20 478247。70 163247。30 294247。60應(yīng)用題1）一個足球30元，用75元錢可以買幾個小足球，還剩多少錢？ 2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？3）計劃生產(chǎn)400臺電視機，每月生產(chǎn)70臺，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？三、思考：如○是□的20倍，下面哪些是對的?！?0=□□20=○○247。20=□□247。20=○ ○247?！?20 □247?！?20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計算題。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教具準備： 教學(xué)過程第四課時課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書第84頁的例2。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點：掌握試商的方法。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：（）里最大能填幾？30（）在○里填上或 354 ○ 138 425 ○ 230下面各題應(yīng)該商幾？91247。20 84247。40 198247。20 215247。30二、探究新知出示例2。（1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？ 問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計算？ 提問：你能計算出84247。21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。21最接近20，把21看作20來試商，這樣把84247。21轉(zhuǎn)化成84247。20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因為214正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。反饋練習(xí)： 64247。21 68247。34 92247。23 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個位是4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，