4某年小學(xué)基層工會工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-11 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身邊的閃光點等重在個體優(yōu)化階段，到 98 年開展 “ 優(yōu)秀群體 ” 評選使這項 工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作這個中心展開。從 xx 年開始，我們給這項活動注入新要求，加強學(xué)校民主建設(shè)，加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。 “ 優(yōu)秀群體 ” 的評議規(guī)程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得“ 優(yōu)秀群體 ” 的銅牌，在輔導(dǎo)區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶頭作用。xx 年、 xx 年幼兒園工會小組分別被 xx 市評為 “ 模范職工小家 ”和全國 “ 模范職工小家 ” 的光榮稱號。 推動學(xué)校民主管理，每年至少兩次的教職工代表 大會和每年一次的民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部，近年來越來越規(guī)范了程序，取得了較好的效果和相當(dāng)?shù)倪\作經(jīng)驗，特別是民主評議工作，逐步擴大了評議范圍。校務(wù)公開是學(xué)校民主管理的重要形式，學(xué)校對校務(wù)公開建立了健全的組
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