4某年小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-11 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意的問題： 必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能耗費最少的必要時間和必要的精力。 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。 2024 年小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 （二）一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束， 我們又迎來了新的一學(xué)期?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，我所代一年級語文成績很不理想，為了提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)校規(guī)定的本學(xué)年度的質(zhì)量要求，給學(xué)生家 第 4 頁 共 7 頁 長一個滿意的回答，我這幾天一直在思考如何抓質(zhì)量這個問題，我想，這首先就得抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓他們拖后腿，才能從總體上提高本班的學(xué)習(xí)成績。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導(dǎo)自己這后半學(xué)期的抓差補漏工作。 一、確定學(xué)困生名單，讓轉(zhuǎn)化對象明確化 一年級語文學(xué)困生名單： 第一種：無家長管，無人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏 信心，而且粗心大意的：完顏棟、趙祥、溫斌義、呂文博、賈強。 第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：呂文博、史浩東。 第三種：心理年齡還未達到上學(xué)要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的：完顏棟、趙海霞、史娜英。 二、安排好時間，讓轉(zhuǎn)化工作有計劃可循，不能無章辦事 時間安排表： 做作業(yè)時，對他們進行巡視檢查，隨時指導(dǎo)，在他們第一次接觸新知識時
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