論語十二章ppt課件55頁2(編輯修改稿)
2024-12-27 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 /我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者 /而改之。 ” ? 孔子說： “ 幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。 ” 分析文義 ? 子在 川 上曰： “ 逝 者如 斯 夫，不 舍 晝夜。 ” 河 流逝 這 舍棄 分析文義 ? 子在川上曰： “ 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ” ? 孔子在河邊感嘆道： “ 一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停。 ” 分析文義 ? 子曰： “ 三軍 可奪帥也， 匹夫 不可奪志也。 ” 軍隊 普通人 分析文義 ? 子曰： “ 三軍 /可奪帥也，匹夫 /不可奪志也。 ” ? 孔子說： “ 軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 ” 分析文義 ? 子夏曰：“ 博 學 而 篤 志， 切 問 而 近思， 仁 在其中矣” 廣泛 并列 堅守 懇切 仁德 并列 分析文義 ? 子夏曰： “ 博學 /而篤志，切問 /而近思，仁在其中矣 ” ? 子夏說： “ 廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。 ” 全文主要內(nèi)容包括三個方面： ① 學習方法 ② 學習態(tài)度 ③ 修身做人 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 正確的 學習方法 ： 復習舊知識 觸類旁通，舉一反三 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑? 擇其善者而從之，其不善者而改之。” 正確的 學習態(tài)度 ： 虛心求教，取長補短 人不知而不慍，不亦君子乎？ 高尚的 個人修養(yǎng) : 自求長進，提高修養(yǎng) 小組討論，然后請用不同的符號標示出三方面有關的句子。 學習方法： 溫故而知新，可以為師矣。 學而時習之，不亦說乎？ 學而不思則罔，思而不學則殆。 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ————— 學習了以后一定要花時間進行鞏固。 闡述學習和思考的辯證關系，認為一定要學思結(jié)合。 既要廣博地學習，又要有堅定的志向，既要多提問題，又要多想與自己的實際情況密切相關的事情。 學習態(tài)度： 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子在川上曰： “ 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ” ～ ～ ～ ～ 興趣對于學習的重要性。“興趣是最好的老師?！? 對時光流逝的慨嘆，實際上是勸人們要珍惜時光。 修身做人： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 〔 〕 古
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