20xx-20xx學年度小學五年級體育教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-11 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學 體育的目的： “ 通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 五年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域 “ 水平三 ” 目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力 為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。 三、五年級學生的生理、心理特點 (一 )學生生理發(fā)育的特點： 五年級學生一般為 11— 12 歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自 10 歲開始突增， 12 歲達到高峰 。女生均自 89 歲開始突增， 12 歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。 五年級學生安靜時脈搏均值比四 年級相對減少 。女生血壓指標 10 歲時增長迅速 。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大， 12 歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。 五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高， 50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 往返跑男生優(yōu)
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