【總結(jié)】第3章基因的本質(zhì)第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)人教版必修2北京中關(guān)村DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)“生命”雕塑,如今已被看作中關(guān)村的標(biāo)志,受到各界好評(píng)。雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式經(jīng)典場(chǎng)景1951年富蘭克林(R.E.Franklin)等采用X射線衍射技術(shù)拍攝到DNA結(jié)構(gòu)的照片。確認(rèn)DNA為螺旋結(jié)構(gòu),并且是由不止一條鏈所構(gòu)成的。
2025-01-04 02:33
【總結(jié)】DNA分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題思考1、人的遺傳物質(zhì)是什么?DNA2、DNA分子是怎樣儲(chǔ)存遺傳信息的?又是怎樣決定生物性狀的?DNA分子的結(jié)構(gòu)?坐落在北京中關(guān)村高科技園區(qū)的DNA雕像雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森和克里克美國(guó)生物學(xué)家沃森英國(guó)物理學(xué)家克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型閱讀思考1、請(qǐng)你根據(jù)資料回答有關(guān)
2025-05-05 12:09
【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)(二)西安高新第一中學(xué)曲道鵬一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已對(duì)軸對(duì)稱、平移這兩種簡(jiǎn)單的全等變換有了很好的認(rèn)識(shí),并對(duì)旋轉(zhuǎn)有了初步的了解。教材將旋轉(zhuǎn)變換安排至此,目的是力求讓學(xué)生從動(dòng)態(tài)的角度觀察圖形、分析問(wèn)題,為將來(lái)掌握“全等”知識(shí)奠定基礎(chǔ)。由于旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱、平移都是全等變換,在特征上既存在共性又有特性;而學(xué)生已經(jīng)掌握了軸
2024-11-21 03:04
【總結(jié)】主講:劉巧平集美中學(xué)DNA分子是怎樣進(jìn)行復(fù)制的呢?什么是DNA分子的復(fù)制?指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程。則1DNA→2DNA。中國(guó)印·舞動(dòng)的北京如何才能將兩個(gè)印章做得一模一樣呢?DNA分子復(fù)制發(fā)生在
2025-05-10 12:50
【總結(jié)】 課時(shí)分層作業(yè)(十) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 沃森和克里克解開(kāi)了DNA分子結(jié)構(gòu)之謎 1.1962年沃森、克里克和威爾金斯三人因什么成果共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)( ) A...
2025-04-05 05:43
【總結(jié)】第3章基因的本質(zhì)第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)這是20世紀(jì)繼愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論之后的又一劃時(shí)代發(fā)現(xiàn),它標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子的層次。因?yàn)檫@項(xiàng)“生物科學(xué)中最具有革命性的發(fā)現(xiàn)”,兩位科學(xué)家獲得了1962年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1953年,美國(guó)科學(xué)家沃森(J.,1928—)和英國(guó)科學(xué)家克里
2024-11-19 17:06
【總結(jié)】DNA分子的結(jié)構(gòu)【課程目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)闡明DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(2)通過(guò)觀察DNA結(jié)構(gòu)模型及模仿制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型來(lái)提高觀察能力、分析和理解能力2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),要明確構(gòu)成DNA的化學(xué)元素、基本單位、化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間立體結(jié)構(gòu)??山Y(jié)合書中的DNA的化學(xué)組成平面圖和雙螺旋結(jié)構(gòu)的空間立體圖,明確DNA的結(jié)構(gòu)。初步形成結(jié)構(gòu)和功能
2025-06-07 20:52
【總結(jié)】制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析【教材分析】本實(shí)驗(yàn)既可加深學(xué)生對(duì)“DNA結(jié)構(gòu)”的感性認(rèn)識(shí)和理解,也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教材首先介紹了該實(shí)驗(yàn)的“實(shí)驗(yàn)原理”。從制作DNA模型前應(yīng)該考慮的問(wèn)題、制作過(guò)程做了詳細(xì)闡述。教材接著說(shuō)明了制作的“目的要求”。要求通過(guò)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,加深對(duì)DNA分子結(jié)理解和認(rèn)識(shí)。教材第三部分清楚地列出了該實(shí)驗(yàn)所需要的
2025-04-16 22:25
【總結(jié)】回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分第19講DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段本講聚焦考綱要求定位解讀要特點(diǎn)(Ⅱ)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)制(Ⅱ)DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程、特點(diǎn)及有關(guān)
2025-01-19 00:48
【總結(jié)】第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、教材分析。關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu),由于這部分內(nèi)容比較抽象,不容易理解,教材在概述DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)后,安排了一個(gè)“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的實(shí)驗(yàn),以加深學(xué)生對(duì)這一結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)和理解。DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是DNA特定功能的基礎(chǔ),因此在本小節(jié)教材的后半部分,聯(lián)系其結(jié)構(gòu)講述了DNA分子的復(fù)制功能。這部分知識(shí)是理解后面幾節(jié)內(nèi)容
2025-06-07 23:55
【總結(jié)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)(2021山東)32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是()3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、原料和酶等32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49DNA發(fā)生突變
2025-05-11 21:22
【總結(jié)】(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P113)知識(shí)梳理一、DNA分子的結(jié)構(gòu)1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。(2)脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。(3)兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)。2.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A(腺嘌呤)一定與T(胸
【總結(jié)】DNA的結(jié)構(gòu)\復(fù)制基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段第三章第2、3、4節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)一1、元素:CHONP2、組成單位:含氮堿基+脫氧核糖+磷酸基團(tuán)3、單體:脫氧(核糖)核苷酸4、平面結(jié)構(gòu):脫氧核苷酸鏈5、空間結(jié)構(gòu):反向平行雙螺旋C、H、O、N、P
2025-01-21 17:57
【總結(jié)】第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)1.DNA的基本組成元素有哪些:C、H、O、N、P.2.DNA的基本組成單位是:第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)脫氧核糖含氮堿基磷酸AGCT腺嘌呤鳥(niǎo)嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶脫氧核苷酸鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸
2024-08-15 04:48
【總結(jié)】第二節(jié)DNA的結(jié)構(gòu)雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式經(jīng)典場(chǎng)景?2022年7月28日,“分子生物學(xué)之父”克里克在圣地牙哥加州大學(xué)醫(yī)院與世長(zhǎng)辭,享年88歲。?1953年4月25日,克里克和沃森在《自然》雜志上發(fā)表了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),從而帶來(lái)了遺傳學(xué)的徹底變革,更宣告了分子生物學(xué)的誕生。?種瓜為什么能得瓜,就是遺
2025-02-21 16:21