4下第四單元小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計(人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價格、跑步成績、身高、體重、體溫等情境，讓學(xué)生感到 親 切，引起情感共鳴，體驗身邊處處有小數(shù)。同時，讓學(xué)生進行實際測量彩帶的長度，使學(xué)生體會到在實際測量中有時會得不到整數(shù)值，必須用新的數(shù)來表示。進而又讓學(xué)生計算 1247。 2 的結(jié)果，讓學(xué)生明白：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)來表示。 】 （三） 理解小數(shù)的意義： 師：探索之前我們要借助一個工具。 （ 拿出一把米尺，結(jié)合課件： ） ①把 1米平均分成 10份，每份長多少？還可以怎樣表示？（ 1分米也是幾分之幾米？ 1/10 米還可以寫成小數(shù)是多少米？） （板書： 1 分米 1/10 米 米 ） 師： 那這樣的 3 份 ， 寫成分數(shù)、小數(shù)是多少？ 7 份呢？ （ P50 讓學(xué)生填在書上） 師：請同學(xué)們仔細觀察， 寫出的 這些 小數(shù)都是小數(shù)點后面只有一位小數(shù)，這樣的小數(shù)叫做一位小數(shù)。 （板書：一位小數(shù)） ②師：這把米尺除了平均分成 10 份，還可以怎樣分？ （學(xué)生自然回答： 100 份、 1000 份） （課件出示） 把 1 米平均分成 100 份，每份長多少？還可以怎樣表示？（ 1 厘米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？） （ 板書： 1 厘米 1/100 米 米） 師： 那這樣的 3 份 ， 寫成分數(shù)、小數(shù)是多少？ 6 份呢？ （ P51 讓學(xué)生填在書上） 師：觀察這組數(shù)，小數(shù)點后有幾位數(shù)？我們把這樣的小數(shù)叫兩位小數(shù)。 （板書：兩位小數(shù)） ③ 用同樣的方法將 1 米 平均分成 1000 份，每一份是多少？ 還可以怎樣表示？（ 1毫米 是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？） （ 板書：
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