4喜怒哀樂王大偉(編輯修改稿)
2024-12-27 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、樂表情特征進行大膽想象表現(xiàn)。 四、教 學方法： 微課教學法 視頻導入和結束，這能讓學生充滿興趣并主動地探究。 示范指導法 在傳授知識過程中也應予以示范，在畫表情時，提醒學生構圖及用線的相關知識。 引導欣賞法 欣賞書中大師作品同時結合課件欣賞同齡人的作品，讓學生學會欣賞形成審美意識。 五、課前準備 （學生）鉛筆、彩筆、橡皮等。（教師）課件、各種人物表情的圖片資料等 六、教學過程設計 （一）視頻激趣、導入新課 導言：同學們，老師給大家播放一段視頻 ,（播放電影 1 片段），提出問題你都看到了什么表 情？分別給學生 ppt 展示每個表情，提出為什么表情會有這樣大的變化呢？和心情有很大關系。出示課題。 設計意圖：通過視頻以及圖片的欣賞，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步感知表情與心情的關系。
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