5日記兩則(編輯修改稿)
2024-12-27 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 級的印象。 收集在夏天活動的紀念物。收集平時閱讀、積累的古代詩人、現(xiàn)代作家眼中、筆 下的夏天。 教學時間：兩課時。 教學過程 第一課時 教學目標 讀句子，聯(lián)系語境，發(fā)現(xiàn)帶點詞表達的意思。 自讀諺語，感悟意思，增長知識，背誦諺語。 能主動、態(tài)度自然大方、有禮貌地向同學交流自己對夏天的感受。 教學過程： 教學程序 教師活動 學生活動 復備 一、溫故知新 讀懂題意。 自讀句子，讀中感悟帶點詞語的意思，探索發(fā)現(xiàn)帶點詞語表達的意思。 拓展聯(lián)系，說說表述人物語言的句子，用上表述說話的不同詞語。 故知新：溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。 “叫、道、告訴”都表示“說”的意思。 用“叫、道、告訴”練習說話。 二、語海拾貝 自讀諺語，要讀得正確、流利。 組織交流。 組織背誦 組織交流。 自讀諺語 互讀檢查，感悟意思。 用自己喜歡的方法，背諺語。 拓展練習，交流收集的類似諺語。 三、點擊成語 組織練讀。 把讀懂的內容講給同學聽。
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