【總結】教案人教版九年級語文下冊第20課《<莊子>故事兩則》 內(nèi)容預覽: 20 《莊子》故事兩則 教學目的 知識目的 1.積累常用的文言詞語,豐富文言知識。 2.理解《莊子》及莊子生...
2025-01-25 04:40
【總結】1 ?故事兩那么?教學設計 一、教材特點 ?故事兩那么?是五年級語文教材中的自讀課文,配合第三組教 材感受精妙語言的魅力,感受語言表達的藝術而設置的拓展性練 習。 ?故事兩那么?第一那...
2024-09-23 04:37
【總結】其妻死,友人吊之,其則方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“與人居,長子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”自由朗讀課文《惠子相梁》,從莊子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?“自夫子(這里指惠子)之死也,吾無以為質(zhì)(對象)矣,吾無與言
2024-11-30 14:14
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《新聞兩則》教案 《新聞兩則》主要是讓學生了解新聞的相關知識,了解這兩則新聞的有關歷史背景。以下是我我為大家整理的關于《新聞兩則》教案,希望大家喜歡! ...
2025-04-05 12:10
【總結】1《新聞兩則》教學目標。,迅速篩選主要信息的能力。、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。教學重點。教學難點。。教學方法“陽光課堂——五步對話”教學模式教學流程一、學習準備——生本對話(一)積累詞語:?! 「呶萁玻ǎ┕鍖殻?/span>
2025-05-02 23:17
【總結】19《莊子》故事兩則《莊子》的相關知識及莊子的生平、思想。積累文言知識。,感知人物形象,理解兩則寓言所闡述的道理。,了解莊子的志趣及他對高官厚祿的態(tài)度。學習目標新課導入《莊子》名言走近作者莊子(約前369一前286),名周,字子休,戰(zhàn)國時宋國蒙人。曾為漆園吏,戰(zhàn)國時期著名思
2025-06-20 21:15
【總結】20《莊子》故事兩則字詞盤點鹓.(yuānchú)相.梁(xiàng)醴.泉(lǐ)鴟.(chī)濠.梁(háo)魚(tiáo)(1)欲代子.相古義:對人的尊稱。今義
2025-06-15 04:17
【總結】第一篇:公共關系禮儀兩則故事 公共關系禮儀兩則故事: ,前民主德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄,一位年輕的士兵斟酒時不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時,士兵悚然,會場寂靜。倒是這位將軍輕撫...
2024-10-13 13:11
【總結】第一篇:兩則并非笑話的故事 1、兩則并非笑話的故事: (一)西北某地一學生,志存高遠,矢志從醫(yī)。首次高考考入瀘州醫(yī)學院,到校后覺得學校名氣太小,果斷返鄉(xiāng)復讀,一年后成功考入四川醫(yī)科大學(2015年...
2024-10-25 06:39
【總結】兩則并非笑話的故事第一篇:兩則并非笑話的故事1、兩則并非笑話的故事:(一)西北某地一學生,志存高遠,矢志從醫(yī)。首次高考考入瀘州醫(yī)學院,到校后覺得學校名氣太小,果斷返鄉(xiāng)復讀,一年后成功考入四川醫(yī)科大學(2021年4月瀘州醫(yī)學院更名為四川醫(yī)科大學),到校后傻眼了,發(fā)現(xiàn)還是原來的瀘州醫(yī)學院。于是再回家又復讀一年,更加刻苦努力。第三年如愿考入西
2025-03-17 22:58
2025-06-12 01:30
【總結】《莊子》故事兩則第一課時學習目標:1、認識莊子及《莊子》。2、通譯《惠子相梁》并分析課文內(nèi)容。莊子(約公元的369~公元前286),名周,戰(zhàn)國時宋國蒙人,我國古代著名的思想家(哲學家)、文學家。道家學派的代表人物之一。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要人物,世稱“老莊”。莊子
2024-12-08 03:20
【總結】日記兩則教案教學設計教學目標知識與技能1、認識13個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、規(guī)范寫日記的格式。過程與方法分小組閱讀質(zhì)疑,在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際,提高學生的感性認識。情感態(tài)度價值觀懂得關心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。教學準備1、課前布置學生
2024-11-24 16:35
【總結】第一篇:《人生寓言兩則》教案 《人生寓言兩則》教案 教學目標: 知識與能力 1、正確理解寓言的含義。 2、感受優(yōu)美的語言,模仿文章美的表達。 過程與方法 朗讀法、感悟法、討論法 情感、...
2024-10-14 03:54
【總結】27、寓言兩則①課題27寓言兩則課型新授具體內(nèi)容初讀課文第1課時學習目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1、會認10個生字,會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;對意外的收獲不要存有僥幸心理
2024-11-29 07:05