1-4地形圖教案第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、 精講點(diǎn)撥 地形圖的判讀 師：（出示等高線示意圖及等高線模型，圖 )引導(dǎo)學(xué)生觀察并獨(dú)自總結(jié)等高線的繪制方法。 在等高線地形圖上，是如何判讀各點(diǎn)的高度和判斷坡度的陡緩呢 ？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察“等高線示意”圖（圖 ），先觀察左右兩個(gè)山坡哪個(gè)陡，哪個(gè)緩？并與等高線圖對(duì)照，自己得出結(jié)論 —— 坡度的陡緩與等高線疏密的關(guān)系。 板書：坡陡 —— 等高線密集，坡緩 —— 等高線稀疏。 觀察討論交流山地不同部位的等高線特征。 山頂：等高線閉合，從外往內(nèi)數(shù)字越來越大 鞍部：兩山頂之間的部位 陡崖：兩條以上等高線重疊在一起的地方 七年級(jí)地理 劉曉敏 山脊：等高線向高處凸 山谷：等高線向低處凸 師：山脊與山谷較難分別，請(qǐng)同學(xué)們注意往高處凸的是山谷，往低處凸的是山脊。根據(jù)山頂?shù)牡雀呔€等征，你能想像出盆地的等高線特征嗎？請(qǐng)把它畫在練習(xí)冊(cè)上，并用文字說明。 師：在等高線地圖和分層設(shè)色地形圖上，是如何判斷地勢(shì)的高低的。 生：（討論回答）在等高線地圖上，只要讀出各地點(diǎn)的海拔，就能知道地面上哪里高，哪里低，而分層設(shè)色地形圖是
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