25為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 4）、“凡”的最后一筆是豎彎鉤，“嚷”字右邊分上、中、下三部分，這兩個字教師邊強調(diào)邊范寫，幫助學(xué)生正確記憶。 匯報要求認(rèn)識的字。 （ 1）、指名讀。 （ 2）、開火車讀。 （四）、練習(xí) 朗讀課文。 （五）、談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲。 第二課時 （一）、談話激趣。 出示舊中國東北的“外國租界地”圖片。 指名匯報課前查找的有關(guān)“外國租界地”和“帝國主義列強”的資料。 師： 12 歲的周恩來看到外國租界地的燈紅酒綠、看到中國同胞任洋人欺侮，他是怎樣想的、怎樣做的呢？下面我們就來深入學(xué)習(xí)課文。 （二）、學(xué)習(xí)第一部分，感受少年周恩來關(guān)心國家大事。 自由讀第一段，想一想少年時期的周恩來是一個怎樣的孩子？ 指名回答上面的問題。引導(dǎo)學(xué)生體會：少年時期的周恩來是一個愛問問題、好奇心強、關(guān)心國家大事、熱愛祖國的孩子。 分角色朗讀第一段。 （ 1）、周恩來的話應(yīng)該怎樣讀？伯父的話應(yīng)該怎樣
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