14從“師夷長技”到維新變法(編輯修改稿)
2024-12-27 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。便可抵御外辱。洋務派學習西方科技是“ 以夷變夏 ” ，將毀滅封建法統(tǒng)和倫理道德。 張之洞（洋務派）： “ 中學為內(nèi)學，西學為外學。中學治人心，西學應世事，而必無孛于經(jīng)矣。 ” 洋務派和頑固派的 主要分歧是什么？ 要不要 學習西方的物質(zhì)文化（技術(shù)） 。 洋務派 主張學習西方先進的科學技術(shù)； 頑固派 完全排斥西學，反對學習西方。 05:09:45 結(jié)局 ：中日甲午戰(zhàn)爭的失敗，標志洋務運動的破產(chǎn)。 05:09:45 “ 中體西用 ” 的洋務運動在中國近代化進程中有著怎樣的歷史地位？ ? 中國第一批近代企業(yè)在洋務派倡導下出現(xiàn)了 ? 洋務派創(chuàng)辦了一批新式學校，培養(yǎng)了一批科技人才 ? 客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展 ? 邁出了中國近代化第一步。 05:09:45 清政府內(nèi)部的洋務派和頑固派之間的根本分歧在于 A、要不要維護封建的政治制度 B、要不要維護封建的倫理綱常 C、要不要學習西方的先進生產(chǎn)技術(shù) D、要不要抵抗列強的侵略 善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之”這種思想是誰在什么書中最早提出的 A、魏源《海國圖志》 B、康有為《孔子改制考》 C、容閎《西學東漸記》 D、洪仁玕《資政新篇》 05:09:45 洋務運動推動了我國的外語和科技教育。然而，當初京師同文管增設天文算學館，報名入學者卻寥寥無幾，主要原因是 A、歐洲列強的干涉 B、頑固勢力的反對 C、洋務官員的無能 D、維新人士的抵制 洋務運動之所以沒有達到 “ 師夷長技以自強 ” 的目的，是因為 A、沿用傳統(tǒng)的管理方式 B、局限于引進西方先進科技 C、外國資本的擠壓 D、沒有相對穩(wěn)定的 “ 和平環(huán)境 ” 05:09:45 對洋務派“中學為體，西學為用”主張的正確理解是 A、以“自強”和“求富”為基本出發(fā)點 B、對中國傳統(tǒng)文化進行客觀評價 C、借助西方科技維護中國的傳統(tǒng)封建制度 D、用“中學”來對抗“西學”的傳播 “外夷奇技，其始皆出中華，久之中華失其傳，而外夷之”，有詩云：“西夷制器呈奇巧，半是中華舊制來。”這種“西學中源”說的解釋目的在于 A、反對學習西方 B、為變法作解釋 C、宣傳中體西用 D、維護中華文化 05:09:45 閱讀材料 : “我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎， 何嘗能實在放手辦理 ？不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間 破屋子 ，由 裱糊匠 東貼西補 ，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風小雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾對付。乃必欲爽手扯破，又未預備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負其責？” 請回答 :(1)材料中的破屋子指的是什么？ (2)裱糊匠指的是哪些人？ (3)裱糊匠們用什么“材料”東貼西補？ (4)你認為“何嘗能實在放手辦理”的因素是什么？ 腐朽的清王朝 洋務派 西方的技術(shù)等 遇到頑固派的阻撓 05:09:45 康有為 梁啟超 嚴復 05:09:45 維新變法 （民族資產(chǎn)階級維新派） ① 甲午戰(zhàn)敗后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，使民族危機深重 ②民族資本主義的初步發(fā)展，民族資級力量不斷壯大 ③早期維新思想的影響 背景（ 19C90年代） 05:09:45 早期維新思想（ 19C60年代 ） 議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政一秉至公，法誠良、意誠美矣。無議院，則君民之間勢多隔閡，志必乖違。力以權(quán)分，權(quán)分而力弱，雖立乎萬國公法之中，必至有公不公、法不法，環(huán)起交攻之勢。故 欲借公法以維大局，必先設議院以固民心。
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