七年級歷史匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)-資料下載頁

【總結】第15課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)敕勒歌——北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。威海八中王雅楠圖片反映的是哪個古代少數民族的生活?.他們生活有什么特點?匈奴生產生活特點:，開始墾田種谷

2024-11-12 02:51

新人教版歷史七上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)隨堂練習-資料下載頁

【總結】第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)基礎達標一、選擇題1、中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()。A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2.匈奴歷史上稱首領為()。A可汗B單于C皇帝D大王3.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴是在()。A

2024-11-15 04:33

魯教版六上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)同步測試-資料下載頁

【總結】第14課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)1．圖中“單于”是族最高首領的稱號。該民族在過著游牧生活，逐水草遷徙。之際，其杰出首領單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強大的國家。1．匈奴蒙古草原秦漢冒頓2．漢武帝時，經濟繁榮，強盛，開始對匈奴大規(guī)模反擊，奪取了

2024-11-15 17:17

魯教版歷史六上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)隨堂練習-資料下載頁

【總結】第15課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一、選擇題1．中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()[A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2．匈奴族生活的范圍主要在(

2024-11-15 17:16

人教版七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件[2]-資料下載頁

【總結】第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)本課任務掌握冒頓單于、衛(wèi)青、霍去病和王昭君四個歷史人物及他們的貢獻一冒頓單于1冒頓單于有什么貢獻?2他為什么能統(tǒng)一蒙古草原?3他統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的生活有何影響?發(fā)達發(fā)展起來學會了畜

2024-11-21 23:15

七年級歷史第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件1人教版-資料下載頁

【總結】第十四課主要內容冒頓統(tǒng)一蒙古草原衛(wèi)青、霍去病大破匈奴昭君出塞了解和掌握匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻衛(wèi)青、霍去病破匈奴的史實以及作用昭君出塞的史實及所起的歷史作用一、冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原冒頓勵精圖治，治軍有方1、他為什么能統(tǒng)一蒙古草原?2、他統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的發(fā)展有何

2024-11-22 01:25

山東省青州市旗城學校初中歷史匈奴及興起及漢朝及和戰(zhàn)教學設計-資料下載頁

【總結】全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計山東省青州市旗城學校劉群一、教案背景1，面向學生：□√中學2，學科：歷史2，課時：13，學生課前準備：一、課前預習了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻；匈奴與兩漢的關系；漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴；呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。二、完成課后習題:三、教學課題

2025-01-18 15:29

兩漢與匈奴的和戰(zhàn)-資料下載頁

【總結】一、匈奴族的發(fā)展和白登之圍?冒頓單于是怎樣使匈奴強盛起來的？?匈奴的強盛有哪些表現？?面對匈奴的進攻，漢高祖怎樣做的？結果怎樣？?冒頓單于是一個什么樣的人？白登之圍說明了什么？西漢國力不足，相對匈奴處于劣勢

2024-11-06 15:48

山東省濰坊高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)東明學校七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件新人教版-資料下載頁

【總結】你們誰知道匈奴族的生活習俗怎樣？時間：蒙古草原冒頓單于地點：首領：原因冒頓（mòdú）單于（chányú）一、匈奴的興起秦漢之際軍事上:冒頓嚴格治軍，騎兵力量強大經濟上:畜牧業(yè)、手工業(yè)達，農業(yè)開始起步

2025-06-07 13:04

七年級歷史秦漢與匈奴的和戰(zhàn)-資料下載頁

【總結】學習目標學習要點歷史圖片地圖歷史圖片地圖學習測試

2024-11-12 00:41

人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立ppt課件3-資料下載頁

【總結】第12課蒙古的興起元朝的建立一、蒙古的統(tǒng)一2、元朝的統(tǒng)治二、元朝統(tǒng)一全國1、元朝的建立和統(tǒng)一經濟政治民族關系（1206年）（1）元世祖重視農業(yè)（2）元大都《蒙古秘史》中有這樣一首詩歌：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒

2024-11-19 11:34

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立ppt課件3-資料下載頁

【總結】第十二課蒙古的興起和元朝的建立學習目標：的史實，理解民族關系的發(fā)展。敬的原因，元世祖的主要貢獻等問題，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。，使學生認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，是符合歷史發(fā)展的要求和人民的愿望。自學提綱：？蒙古國建立的時間？？人物？定都？南宋滅亡時間？？

2024-11-18 21:38

人教版歷史選修1維新運動的興起3-資料下載頁

【總結】提出向西方學習（林則徐）學習西方的技術（林、魏、洋務派）學習西方君主立憲制度（薛、王、鄭、康、梁）學習西方民主共和制度（孫中山）學習西方思想文化（陳獨秀、李大釗）A近代中國人學習西方的軌跡是（）A．師夷——器物——制度——思想B．器物——師夷——思想——制度C．師夷——器物——思想—

2024-11-17 11:31

14、檢閱3-資料下載頁

【總結】授課教師：龍源英多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視

2024-11-21 03:01

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起ppt課件3-資料下載頁

【總結】“溫故而知新”我們上學期學習了人類社會的前兩個歷史階段，是哪兩個階段？史前時代、農耕文明時代第一課工商業(yè)的興起閱讀課本P4，對比圖5-1和5-2，思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？工業(yè)文明的來臨第五單元思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？手工作坊：規(guī)模小、產量??；組織形式以家庭為主，有時收一兩個學徒。

2024-11-19 11:30

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14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)3(已改無錯字)

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14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)3(參考版)

14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)3-文庫吧資料