4理論力學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-07 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的探索，找出最佳方案 . 利用知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。達(dá)朗貝爾原理和虛位移原理是創(chuàng)造性思維的具體體現(xiàn) .用動(dòng)力學(xué)普遍定理分析時(shí)比較繁瑣，于是就另辟思路，提出慣性力，將動(dòng)力學(xué)問題變?yōu)殪o力學(xué)問題來處理；對(duì)一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，用靜力學(xué)平衡方程求解過程較長(zhǎng)而復(fù)雜，為此，提出 “ 虛 位移 ” 和 “ 虛功 ” 的概念，將靜力學(xué)問題轉(zhuǎn)為動(dòng)力學(xué)問題來處理，簡(jiǎn)化計(jì)算。 抓住概念與定理之間的邏輯關(guān)系培養(yǎng)邏輯思維能力。由力的概念到力系的平衡條件；由牽連運(yùn)動(dòng)、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)、相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念到速度、加速度合成定理；由動(dòng)量的概念到動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定理等等，每個(gè)概念的提出，每一個(gè)定理的推導(dǎo)和應(yīng)用，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，形成一個(gè)嚴(yán)密的邏輯鏈 .透過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和聯(lián)系，可以
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