6梅花魂(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 05:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài)？ (第二件事：珍愛(ài)墨梅圖 ) 指名讀。思考：從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘？ (1)“ 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房罩那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得 ” 。 從中體會(huì)作者用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。 (2)“ 我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽： ‘ 孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？ ’ 訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。 ” 通過(guò)老人的語(yǔ)言，行動(dòng)來(lái)體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛(ài) 。 a、體會(huì) “ 輕輕、慢慢 ” 在句子中所起到的表達(dá)效果。 b、 “ 清白 ” 是什么意思？ “ 沾污 ” 又是什么意思？ c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？ (思想 )從何而知？ (“ 這清白的梅花，是沾污得的嗎？ ” ) “ 這清白的梅花為什么不能沾污？ ” 一向?qū)捜荽葠?ài)的外祖父為什么這次會(huì)大動(dòng)干戈呢？導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。教師范讀 “ 臨別贈(zèng)梅圖 ” 一事。 (1)老人深情地說(shuō)的這段話，其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格？ (“這梅花，是中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？ ” ) (2)由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么？ (梅花的精神 ) (3)欣賞歌曲《紅梅贊》： (4)說(shuō)說(shuō)此時(shí)，你對(duì)梅花有了什么更新的認(rèn)識(shí)？ (5)指名讀 “ 幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。 ” 討論： a、梅花的秉性像什么？ (中華民族的精神、氣節(jié) )
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