5淺談差生的轉化工作(編輯修改稿)
2025-09-07 04:43 本頁面
【文章內容簡介】 粗暴，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁；會批評，會談心，會表揚。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學及家庭、好友巧妙地使之密切與老師們結合，達到交流、融洽感情的目的。如84 班有一差生喜歡看小說，根據(jù)他的這些特點。我有意約人去打球并叫上他，并多次傳球給他，不知不覺一到課余活動時，他就等我去打球，接觸多了就把一些好的小說借給他看，彼此之間，話也多了，他心中的 “ 秘密 ” 也全告訴我了，我趁此多給他教育，改掉他經(jīng)常曠課的毛病。成績也迅速趕上來了。所 以師生之間感情加深了，信任也就更高了。 三、選取優(yōu)點，因勢導之。 差生的缺點很多，暴露的比較充分。但絕不能有缺點而覺察不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的優(yōu)點。充分調動他們的積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢導之，促使其全面發(fā)展。全面發(fā)展的教育思想是蘇霍姆林斯基全部教育思想的立足點之一。 第 3 頁 共 4 頁 使他一方面成功，使他受
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1