創(chuàng)設數(shù)學教學情境的體會-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設數(shù)學教學情境的體會 創(chuàng)設數(shù)學教學情境的體會 賈周德（江蘇省贛榆中等專業(yè)學校江蘇·連云港222100） 中圖分類號：文獻標識碼：A文章編號：1672-7894（2012）24-0103...

2024-10-20 21:59

小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設-資料下載頁

【總結】第一篇：小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設 通過學習《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》課程，結合課例談談怎樣創(chuàng)設有效的教學情境，促進課堂目標的達成。作業(yè)要求： （1）字數(shù)要求：不少于300字。 （2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)...

2024-10-21 09:48

數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設-資料下載頁

【總結】第一篇：數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設 淺談高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設 江陰要塞中學 史吏 摘要 “以問題為中心，以學生為中心”是新課程倡導的核心理念?！缎抡n標》“問題情境”，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律...

2024-10-28 13:22

小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設-資料下載頁

【總結】第一篇：《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》 通過學習《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》課程，結合課例談談怎樣創(chuàng)設有效的教學情境，促進課堂目標的達成。 “創(chuàng)設情境”是小學數(shù)學教學中常用的一種策略，它有利于解決數(shù)學的...

2024-10-20 20:51

創(chuàng)設有效的教學情境-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設有效的教學情境 創(chuàng)設有效的教學情境，提高課堂教學效果 楓香九校肖智忠良好的教學情境能激發(fā)學生學習的積極性，促進學生主動學習，對教師課堂教學的成功起著十分重要的作用。隨著素質(zhì)教育的深入實...

2024-10-20 22:32

語文教學“情境”的創(chuàng)設-資料下載頁

【總結】第一篇：語文教學“情境”的創(chuàng)設 語文教學“情境”的創(chuàng)設 誘思探究教學論論述到：教學情境是一種情境交融的氛圍，一種有形與無形組成的“教學情意場”。應堅持“觸景生情”。創(chuàng)設情境，就是回歸自然，回歸生活...

2024-10-25 01:57

創(chuàng)設最佳教學情境-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設最佳教學情境 創(chuàng)設最佳教學情境 激發(fā)學生學習興趣 原國家教委副主任柳斌說過:“‘情境教育’的好處是把教材教活了，把課堂教活了，把孩子們教活了，把教學過程的育人功能充分的體現(xiàn)出來了。”...

2024-10-21 07:49

創(chuàng)設情境教好童話-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設情境教好童話 創(chuàng)設情境教好童話 童話是兒童的良師益友，兒童愛讀童話，也愛寫童話。因為童話是美的、智慧的、充滿趣味的。小學課本沒有使孩子失望，幾乎每一冊語文課本都安排了童話。作為小學語文...

2024-10-21 07:44

創(chuàng)設情境教學敘事-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設情境教學敘事 創(chuàng)設情境，自由想象 法國著名兒童心理學家盧梭說過：“兒童有特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的?！痹诮虒W中，...

2024-10-21 07:54

創(chuàng)設問題情境-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設問題情境 創(chuàng)設問題情境，提高學習效率 東交民巷小學馬坊分校徐倩問是讀書的鑰匙，是思考的起點，是深入學習的體現(xiàn)。宋代朱熹說過：“讀書無疑者須教有疑?！泵魅岁惈I章說：“小疑則小進，大疑則大...

2024-10-21 07:09

初中化學教學情境的創(chuàng)設5篇范例-資料下載頁

【總結】第一篇：初中化學教學情境的創(chuàng)設 初中化學教學情境的創(chuàng)設 方延山 初中化學教學情境的創(chuàng)設有利于活躍課堂氣氛、提高課堂效果。本文對初中化學教學情境的創(chuàng)設意義、應用、策略進行了探討。 所謂教學情境，...

2024-10-29 01:41

創(chuàng)設豐富教學情境-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設豐富教學情境 讀《李吉林情境教學理論與實踐》有感 栟茶小學顧美玲 通過認真的學習李吉林老師的有關情境教學法的理論，我對情境教學法有了更深刻的認識。李老師的情境教學，簡單地說是以“情”...

2024-10-20 22:57

教育敘事創(chuàng)設情境-資料下載頁

【總結】第一篇：教育敘事創(chuàng)設情境 教育敘事創(chuàng)設情境 教學情境，是指借助各種直觀手段創(chuàng)設與教學內(nèi)容相應的有利于豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯(lián)想和想象、激發(fā)學生學習興趣的為實現(xiàn)課堂教學目標服務的具體、...

2024-10-21 02:04

利用游戲創(chuàng)設情境-資料下載頁

【總結】第一篇：利用游戲創(chuàng)設情境 利用游戲創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習動機 情境教學是指教師根據(jù)教材和學生的特點，利用語言、設備、環(huán)境、活動、音樂、繪畫等各種手段渲染氣氛，制造一種符合教學需要的情境，以激發(fā)學生...

2024-10-20 22:31

創(chuàng)設情境激發(fā)想象-資料下載頁

【總結】第一篇：創(chuàng)設情境激發(fā)想象 創(chuàng)設情境激發(fā)想象 創(chuàng)設情境是激發(fā)學生習作動機的一種手段，一般是通過創(chuàng)設具體、生動、獨特的表達情境，讓學生根據(jù)這種情境，展開豐富的想象進行習作。創(chuàng)設的情境要精心設計，要貼近...

2024-10-20 21:50

5情境創(chuàng)設，制造學習的氛圍(專業(yè)版)

5情境創(chuàng)設，制造學習的氛圍(留存版)

5情境創(chuàng)設，制造學習的氛圍-文庫吧

5情境創(chuàng)設，制造學習的氛圍-wenkub