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舞動的北京教學設計4doc(編輯修改稿)

2024-12-27 05:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 感情的朗讀。(讀出人們的喜悅和隆重) 導入第二段:教師敘述:“晚上八點 —— ”這一段,同時出示會徽。 讓學生看著圖, “當這枚會徽出現(xiàn)在我們眼前的時候,你有什么感受?用自己的話說出你的感受。那么,全國全世界的人又是如何看的呢?(請您在文中找出這句評價) ( 2)默讀課文第四段: 思考:這段的每一句話都講的是什么?第一句與后面幾句有什么關系?(總分關系) 從幾個方面描述對會徽的評價的?(人們 奧委會兩方面) 用﹏線畫出人們的評價。(課件出示評價的話
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