5市法院未成年人刑事案件審理工作經(jīng)驗(yàn)材料(編輯修改稿)
2024-09-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 審理前，就未成年被告人自然情況、性格特點(diǎn)、家庭情況、社會交往、成長經(jīng)歷及實(shí)施被指控犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查，并寫成書面材料，在庭審時向法庭出示，作為對未成年被告人量刑的參考性情節(jié)，以達(dá)到對未成年被告人區(qū)別對待和教育挽救的目的。 XX縣區(qū)法院少年法庭審結(jié)的一起未成年人故意傷害案，梁某， 16歲，因瑣事將朋友張某打成輕傷。庭審前，經(jīng)法庭主持調(diào)解，梁某的姑 姑替梁某賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失 3000 元。經(jīng)查，梁某 5 歲父親去世，母親改嫁，由于缺乏家庭關(guān)愛，梁某經(jīng)常去網(wǎng)吧并結(jié)交了一些 “ 社會朋友 ” 。了解到梁某的身世和犯罪原因后，讓區(qū)法院對其依法從輕處罰。 全面推行 “ 圓桌審判 ” 。即庭審工作的延伸。為幫助未成年被告人克服恐懼心理，我們突出 “ 寓教于審、審教合一 ” 的理念，積極推廣 “ 圓桌審判 ” 方式，將原有的審判庭改造成課堂形式，訴訟參與人的席位都以課桌代替，使之不失法律威嚴(yán)又充滿課堂氣氛，讓未成年被告人產(chǎn)生置身其中又重回課堂的親切感受。法官的說服教育、檢察官的循循善誘、 社會調(diào)查員的客觀評價、法定代理人的真情召喚及審判庭的特殊布置相互作用，實(shí)現(xiàn) 第 4 頁 共 6 頁 了庭審中教育、挽救、感化相統(tǒng)一的目標(biāo)。真情化雨，潤物無聲，那些失足青少年每每在法庭上痛哭失聲，下定悔改決心，邁出了走向新生的第一步。 調(diào)查回訪跟蹤幫教。即審判工作向后延伸。為了使犯罪青少年感受到溫暖和關(guān)愛，我們堅(jiān)持做好庭審后的跟蹤幫教工
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