【總結】第一篇:山行教學反思 教學反思:《山行》一詩是一篇描寫秋天的詩,它通過描寫寒山、白云、石徑、楓林所構成的一幅秋色圖,表達了詩人對大自然的熱愛。在教學中,我注重學生的自主、合作、探究性學習;引導學生反...
2024-10-10 19:43
【總結】第一篇:山行,教學設計 篇一:山行教案 《山行》教案 豐縣首羨鎮(zhèn)和集小學李敬寒 【教學目標】 1、學會生字“徑”“霜”,理解詞語“石徑、坐、霜葉、紅于”等詞的意思。 2、理解詩的意思,認識...
2024-10-28 12:38
【總結】第一篇:《山行》教學反思 西師版三年級上冊《山行》教學反思 古詩又是小學語文教材中一類特殊的課文,從語言文字上看,它用的是古漢語;從表現形式上看,它含蓄、凝煉、節(jié)奏強、跳躍大;從敘寫的內容上看,它...
2024-10-13 15:37
【總結】第一篇:山行-教學設計 4、古詩兩首《山行》教學設計 教學目標 1、認識“徑、斜、楓、于”四個字,會寫“楓、于”兩個字。 2、有感情、流利地朗讀并背誦《山行》。 3、通過圖文結合、反復吟誦感...
2024-10-28 12:34
【總結】第一篇:教學設計《山行》 【教學目標】: 1、理解詩的意思,了解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。 2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。 3、能有感情地朗讀課...
2024-10-28 13:27
【總結】第一篇:古詩兩首《山行》和《楓橋夜泊》教案 古詩兩首《山行》和《楓橋夜泊》教案 教學要求: ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。⒉學會本課生字,理解由生字組成的詞。 ⒊理解詩的意思,體...
2024-10-21 07:49
【總結】第一篇:古詩《山行》教學反思 《17古詩兩首山行》教學反思 杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者以豐富的想象,生動的描寫,凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。所以學習這首詩應重點引導...
2024-10-13 11:54
【總結】《山行》教學設計(1)一、設計理念古詩是一種美的教育和情感的熏陶,它必須建立在每個學生獨特的心靈體驗上,尊重學生自身的知識構建以及多元認識是本節(jié)課的出發(fā)點。其二,古詩文化博大精深,貴在積累,教給學生一些古詩學習的基本方法,使他們能在課外遷移運用,在更廣泛的學習天地中,豐富自身的文化積淀。杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者
2024-11-23 10:57
【總結】第一篇:《山行》古詩教學反思 古詩《山行》教學反思 《山行》是一首描寫秋景的詩,明麗、充滿生氣。作者的觀察力很強,以豐富的想象,凝煉的語言把這首詩寫活了,意境之美讓人心曠神怡。由于學生對古詩接觸不...
【總結】第一篇:《山行》 活動名稱:《山行》目標: 1、有感情的朗誦古詩《山行》,理解古詩的意思,感受秋天的美。 2、愿意用優(yōu)美的語言進行表達。準備: 圖片、背景音樂、字卡過程: 一、看一看,說一說...
2024-10-13 15:34
【總結】第一篇:山行教學設計(定稿) 山行教學設計 肥西柿樹中心校/朱同福 【教學目標】:.理解詩的意思,了解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。.體會詩人豐富的想象,感受詩歌...
2024-10-28 12:12
【總結】第一篇:教學設計2:山行 古詩誦讀《山行》教學設計 【教學目標】 1.認識6個生字和一個部首,會寫5個字,掌握“車”字筆順。2.有感情的朗讀古詩、背誦古詩,能用自己的話說出古詩大意。3.感受古詩...
2024-10-25 09:14
【總結】第一篇:《魯山山行》教學設計 魯山山行教學設計 魯山山行 北宋梅堯臣 適與野情愜,千山高復低。 好峰隨處改,幽徑獨行迷。 霜落熊升樹,林空鹿飲溪。 人家在何許?云外一聲雞。 教學目標:...
2024-10-25 04:30
【總結】第一篇:《山行》教學設計袁 《山行》教學設計 一、教材簡析:《山行》這首詩寫的是詩人在山中小路行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由寒山、白云、石徑、楓林構成的山林秋色圖。詩人沒有象一般文...
2024-10-25 04:45
【總結】第一篇:《山行》教學設計(精選) 《山行》教學設計山行 遠上寒山石靜斜,白云身處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅玉二月花。教材分析: 讀了《山行》這首古詩,你會沉醉于深秋的美麗景色之中。雖已百花凋...
2024-10-25 13:17