沁園春長(zhǎng)沙教學(xué)課件1(編輯修改稿)
2024-12-27 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?“擊 ” 能顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力。 ?突出雄鷹的矯健。 “翔 ” 改為 “ 游 ” 好像更準(zhǔn)確一些，魚兒怎能像鳥兒一樣飛翔呢？ ?“翔” 寫出了魚兒在清澈見(jiàn)底，水天相映的水中游動(dòng)得自由輕快，像在天空中飛翔一樣。比擬出游魚的輕快自由。 ?“淺底” 并非真的水淺，而是清澈見(jiàn)底，顯得水淺。藍(lán)天倒映在碧水中，看上去魚兒像在天空中游動(dòng)，像飛翔一樣。 毛澤東筆下的秋景，給人的總體感覺(jué)是什么？用四字短語(yǔ)概括景物的特征。 ?絢麗多姿，充滿生機(jī) 這些景物表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ ?表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，對(duì)景物的贊美和欣賞，對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的深切感受。 意 象 ?“意象 ” ,是指詩(shī)歌中融入了作者情感的景、物、人 。 ?意 即作者的思想感情， 象 是客觀景物。 ?意象 通常是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)。 山上的 “ 層林 ” 江中的 “ 百舸 ” 空中的 雄鷹 水底的 游魚 火紅的 楓林 （靜態(tài)） “ 爭(zhēng)流 ” 的 “ 百舸 ” （動(dòng)態(tài)） 對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的深切感受。 以壯景抒豪情 ?絢麗多姿，充滿生機(jī) “萬(wàn)山紅遍 ”“ 層林盡染 ”“ 漫江碧透 ” 中的“ 萬(wàn) ”“ 層 ”“ 漫 ” 以及 “ 遍 ”“ 盡 ”“ 透 ” 這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明。 山紅水綠的靜景的色彩美 事物動(dòng)態(tài)的雄壯美 “百舸爭(zhēng)流 ” 中的 “ 爭(zhēng) ” “ 鷹擊長(zhǎng)空 ”“ 魚翔淺底 ” 中 “ 擊 ”“ 翔 ” “ 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 ” 中 的 “ 竟 ” 字， 有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。 看到這幅湘江深秋的絢麗壯美的畫面，作者想到了什么？ ?想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來(lái)，引發(fā)深沉的思索。“悵”字寫出了詩(shī)人的萬(wàn)千思緒，百感交集?！?悵 ”原指失意，這里用來(lái)表達(dá) 由深思而激昂慷慨的思緒 。 ?自然界的一切是這樣蓬勃、絢爛，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻又是如此沉悶、黑暗，“獨(dú)立寒秋”的詩(shī)人，仰天俯地，悵望廣闊的宇宙，心有所思，思有所憂。禁不住向蒼茫大地發(fā)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)主宰你的興衰命運(yùn)？ “主沉浮”的深層含義是什么？ ?主宰國(guó)家的命運(yùn)，掌握民族的前途。 詩(shī)人“獨(dú)立寒秋”，他不是想著自己被軍閥追捕的處境，而是放眼宇宙，胸懷祖國(guó)，關(guān)注著國(guó)家的前途，憂思著民族的命運(yùn)，這是一種什么心境？ ?這是憂國(guó)憂民的心境，是以天下為已任的心境，是一個(gè)革命偉人廣闊崇高的心境。 ?“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ ” 是全詩(shī)的 “ 詩(shī)眼 ” 。 ?上闋就是這樣通過(guò)寫景，提出 “ 誰(shuí)主沉浮 ”的問(wèn)題，表達(dá)了毛澤東青年時(shí)代的偉大抱負(fù)。 ?“自古逢秋悲寂寞 ” ，古人寫秋多怨秋、悲秋?！?風(fēng)急天高猿嘯哀 ” 、 “ 草木搖落而變衰 ” 、“ 秋風(fēng)秋雨愁煞人 ” 等等。 ?元朝馬致遠(yuǎn)的 《 秋思 》 ，不也是寫秋的悲涼嗎？那么，毛澤東筆下的秋為何如此絢麗多姿、充滿生機(jī)呢？為何
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