流體壓強與流速的關系說課課件(編輯修改稿)
2024-12-27 04:31 本頁面
【文章內容簡介】 剪刀、塑料交膠帶，細線） 。 教具準備 學具準備 五、教 學 過 程 創(chuàng)境激趣，設疑引題。 自主學習，合作交流。 歸納升化，滲透方法。 拓展延伸，遷移應用。 反饋校正，引向生活。 創(chuàng)境激趣 設疑引題 氣體和液體都具有流動性統(tǒng)稱為 流體 。 自主學習，合作交流 一、探究氣體的壓強與流速的關系 用雙手將一張紙條靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會怎樣？ 學生活動一 請同學們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。 學生活動二 邊做邊想 吹氣時看到什么現(xiàn)象？ 將實驗重做幾次，看每次的現(xiàn)象一樣嗎？ 分析這兩個實驗的現(xiàn)象中有哪些相同的地方。 猜想其中的原因。 在離桌邊２－３ cm處放一鋁質的硬幣，在硬幣前 10cm左右放一高約為 2cm放一直尺或鋼筆支起一個欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高，為什么硬幣會跳起來？ 學生活動三 結論一： 在流動的 氣體 中，流速大的位置壓強?。? 二、飛機的升力是怎樣產生的。 學生活動四 請同學們把紙按照右圖的尺寸折成一個機翼模型，用膠帶固定好， MN是固定在機翼前的細線，把細線拉平繃緊，用嘴對著“機翼”前端細線的位置水平吹氣，會看到 什么現(xiàn)象？ 9cm 10cm 5cm M N 甲 乙
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