【文章內容簡介】 主任、秘書、網絡等集體創(chuàng)作的結晶，尤其是現代社會的網絡作用，為我們的秘書提供了大有可用的天地。網絡材料無數，網絡智慧無窮，聰明的秘書或者部門起草領導講話的初稿，都會充分利用網絡材料，完成領導叫給的任務。所以也導致現在體現 第 11 頁 共 25 頁 領導自己語言少了，體現起草人的深思熟慮的語言少了。如何把這兩者 巧妙地融合在一起，是很考技巧和思想的。好的講話對聽眾 1 有一種吸引力、感召力、鼓動力。 有人說，只要是大筆桿子就能寫好講話稿。其實不然，陳伯達不是大筆桿嗎。還被斯大林封為 “ 中國的歷史學家、哲學家 ” ，但他為毛澤東起草的 “ 八大 ” 開幕詞毛澤東就不滿意，說寫得太長，扯得太遠，棄之不用，找到他的秘書田家英： “ 不要寫得太長，有個稿子帶在口袋里，我就放心了。 ” 這篇唯一例外、不是毛澤東親自起草的兩千多字的開幕詞，被 34 次熱烈掌聲所打斷，其中有 5 次是 “ 長時間熱烈鼓掌 ” ，足見反響之強烈。誰都以為，這篇充滿 “ 毛澤東風格 ” 的開幕詞出自毛澤東手筆，發(fā)出了由衷的贊許。毛澤東卻說： “ 開幕詞是誰寫的。是個年輕的秀才寫的，此人是田家英。 ” 一篇符合要求的講話稿，一要對路，二要出新。對路，首先要對實際的路。講話不外乎 “ 分析形勢、釋疑解惑，闡述意義、引起重視，總結經驗、指引未來，提出任務、明確要求，揭示問題、發(fā)人深省 ” 等等?？傊?，就是要解決當時最急迫、最重要的問題。這些都要求對實際情況了如指掌，講話才能有很強的針對性和鮮明的時代特征。 3 年前，筆者曾陪一位上級領導同志到下面檢查工作，他一路上都講發(fā)揚黨的三大作風，總給人 以似曾相 第 12 頁 共 25 頁 識又不解渴的感覺，關鍵是下面同志都想知道，在新的歷史條件下究竟應當怎樣發(fā)揚三大作風，而這一點又語焉不詳，豈非隔靴搔癢。 對路，還要對聽眾的路。同樣的問題，對機關干部講與對公眾講，對中共黨員講與對民主黨派人士講，對專家學者講與對實際工作者講，對不同行業(yè)、不同職場的人講，不論 2 講話的角度、講話的重點、語言表達方式，都應有所區(qū)別，不能一篇講稿打天下、搞批發(fā)。 對路，還要對講話的領導干部角色的路。這對起草人來說，是最核心、最關鍵的問題。講話的是主持全面工作的領導、分管領導，還是部門領導， 是專家學者型領導還是從基層成長起來的領導，是舉重若輕型還是舉輕若重型領導，個人氣質是哪種類型，都要與領導干部本人相符。國家科委有關領導在為 1978 年 3 月召開的全國科學大會起草講話稿時，鄧小平的講話是從他作為科學教育的主管領導人的角度，來講科學工作政策和知識分子政策的；華國鋒當時是國家最高領導人，他的講話稿就從更宏觀的角度講，為此，起草者請示了胡耀邦，耀邦建議講科教興國或科教建國。應該說，這個點子非常好?？上?，囿于 “ 兩個凡是 ” ，按胡耀邦意見起草的那篇講話稿沒被采納。郭沫若當時是中科院院長，又是詩人，他的講話稿 就從迎來了科學的春天的角度講，既鼓舞人心又體現了詩人氣質，這篇講稿還收進了學校的語文課本。 第 13 頁 共 25 頁 對路，還要對起草方法的路。領導同志先拿出講話稿提綱，明確寫幾部分，每一部分寫什么內容，甚至舉什么例子，查閱什么經典論述都很具體，這樣的講話稿比較好寫，也最能反映領導同志的思想和水平，體現領導的個人風格。鄧小平在十一屆三中全會前的中央工作會議上的重要講話《解放思想，實事求是，團結一致向前看》，就是小平同志親自擬了 500 字的提綱，列了 7個方面的問題，召集胡耀邦、于光 3 遠等一起來談，明確了講話稿要寫的幾個部分，對 需要闡明的思想觀點、方針政策都一一做了交代，講得很具體，連講話稿的題目也是小平同志提出來的。初稿形成后，小平同志又再次召集耀邦、光遠等同志逐字逐句地邊念邊修改，以后又經過若干文字潤色，形成了最后的講話稿。作為十一屆三中全會主題報告的這篇講話稿，從思想觀點、邏輯結構到主要觀念的文字表述，都是根據提綱寫成的。 也有的領導事先什么也不說，只說要寫個什么會議的講話稿，連提綱也由起草者提出。等你拿出了初稿，引發(fā)了他的思考，再召集文件起草組的同志來研究，談他的想法。在這種情況下，起草者一定要使自己的思維方式和 工作方法適應領導的習慣。也有的領導先口頭簡單說幾個部分的題目，你就要根據領導一貫的思想和風格，以及近期言論，把它變成一篇內容豐滿、極具針對性的講話稿。 對路，還要對領導表達方式的路。不同的領導有不同的要求。 第 14 頁 共 25 頁 有的要求有理論的高度、思想的深度、實踐的厚度，要用嚴密的論證、系統(tǒng)的分析深入說理；有的要求用群眾的語言，列舉實際生活中鮮活的事例說明問題；有的要求引經據典，通今博古，文筆恣肆；有的要求概括出數字公式，便于下面記憶，等等。這些要求沒有高下之分，關鍵是要表達清楚領導的意圖，便于群眾接受領會。 許多正式的講話稿在起草過程中，都要廣泛征求各方意見，不同崗位的人一般都從自身角度提出修改意見，其中有的意見可能互相矛盾對立?？梢园堰@些意見認真梳理，向領 4 導報告，改與不改，改多少，怎么改，要按領導的意見辦。但是很多問題值得跟大家交流：一是知識性問題不能出錯。比如：句子語病問題，句與句、段與段、段與篇之間的邏輯問題（這里我要強調的是形式邏輯的掌握），二是觀念性問題要有充足的支撐（這里我強調的是馬克思主義哲學的掌握）；三是縣域實際與可操作性問題（這里我強調的是領導講話不宜空話、套話、大話過多，倡導的是基層領 導講話語言樸實無華為最美） 出新，主要是在堅持好的文風的基礎上，在結合實際上出新，作出新的概括，總結新的經驗，提出新的思路、新的觀念、新的方法。一篇好的講話稿，能夠有一兩個觀點、一兩句話讓聽眾受到啟發(fā)、受到震撼、印象深刻，甚至流傳久遠，那就是很高的水平了。毛澤東八大開幕詞中的 “ 虛心使人進步，驕傲使人落后 ” ， 第 15 頁 共 25 頁 如今已成為膾炙人口的格言。鄧小平 1978 年在全國科學大會上講的 “ 科學技術是生產力 ” ，知識分子 “ 是工人階級自己的一部分 ” ，尤如春雷驚天動地，震撼了全國，推動了新時期人才輩出局面的形成。 出新不是嘩眾取寵、標新立異，而是體現時代精神，回答公眾關心、引起公眾共鳴、得到公眾認同、吸引公眾參與的問題，讓公眾樂意聽，聽得懂，能管用。 為領導起草講話稿要做到對路、