黨課輔導-如何寫好領導講話(編輯修改稿)
2025-04-21 19:28 本頁面
【文章內容簡介】 破開層次，常見的方法有：（ 1）破內容。（ 2）破要求。（ 3）破特點。（ 4）破問題。需要提醒大家的是，不管采用什么結構方式，都應該做到科學、合理。橫排時，同一層次的問題應該體例一致，不能出現(xiàn)包容和交叉；縱排時，幾個問題要邏輯清楚、次序井然，同樣切忌交叉。 上面所說的把握領導意圖的四個方面，都是間接的、側面的方法。路子理得合適不合適，講話寫得好不好，最終的評價標準還是在領導。所以，想方設法從領導那里獲取直接意見，對寫好講話至關重要。獲取領導意圖的方法有四種：一個是直接請示。就是起草講話之前首先與領導溝通，了解領導的基本設想，如果領導考慮得比較成熟甚至已定下路子的話，寫起來就省事多 了，即使只有原則性的考慮，對寫作的幫助也很大。一個是“投石問路”。就是把理出的路子送交領導審閱或當面匯報，聽取領導意見，進一步引發(fā)領導思考。多數(shù)領導習慣于邊看提綱邊思考，或在提綱上做一些批注，或與起草講話的同志一起研究。所以，把路子交給領導之前，一定要研究熟、研究透，以便能進行清晰透徹的闡述，不僅能說明白寫什么，還要說明白為什么這么寫。一個是“拋磚引玉”。提綱通過后，要以最快的速度拿個初稿，特別是初次給領導寫講話，更應該把初稿及早搞出來。這樣做有兩個好處：一個是利用初稿進一步引發(fā)或堅定領導的意圖，使他盡快進 入角色，提出進一步的修改意見；另一個是能夠爭取時間，給修改或另開爐灶留下余地，避免造成時間上的被動。如果說送提綱是“審核圖紙”，那么送初稿就是“實物驗收”，哪個觀點不準確，哪里表述不到位，哪里論述較平淡，領導能夠一目了然，提出很具體的修改意見。有的同志有一種錯誤的思想，認為講話交給領導越晚，領導就越沒有時間修改，稿子就越好通過。這種想法是萬萬要不得的，這不但是對領導不負責，也是對自己不負責。我們一定要把時間留給領導，一般情況下，應該至少提前兩天把講話稿呈給領導，這樣才能充分掌握主動。還一個是利用“他山之石” 。就是先把路子或初稿給熟悉領導的同志，比如領導的秘書、經常給這位領導寫講話的人，讓他們來“把把關”、提提意見。實踐證明，這是一條很管用的辦法，他們的經驗至少可以讓我們少走很多的彎路。 （三）進入角色，把語氣寫對味。 領導講話難寫，難就難在是“代人立言”，要寫出領導的思想理念和見識主張。有的講話寫出來領導會念得不舒服，不像是自己說的話，比如說魏政委講話喜歡用短句，如果給他寫的講話稿用了太長的句子就會覺得別扭。這就要求我們要“小官想大事”，思領導所思、感領導所感、言領導所言，真正把自己擺進去、融進去，今天給局長 、主任寫講話，就當一回“局長”、“主任”，明天給科長寫講話，就當一回“科長”。只有這樣，才能真正從領導的角度考慮和透視問題，寫出來的講話也才能真正體現(xiàn)領導的語氣和風格。如何真正進入領導角色，我感到最重要的是要把領導的身份特點找準定準。一個是職務特點。一般來說，職級較高的領導應講一些全局性宏觀性的問題，職級較低的領導應貼近本單位的工作實際講；書記可以適當講得大些、全些，語氣也可以硬一點，副職則應主要講工作份內的事，而且要圍繞單位、主官的意圖講，語氣上要緩和一些，主要領導通常雷厲風行，給他們起草講話，語言上要干 凈利落，不拖泥帶水，而給長期從事政治工作的領導起草講話，則要理論性、思想性強一些。一個是性格特點。人的性格對思維、講話習慣有很大影響。一般意義上講，性格豪放的領導喜歡“大江東去”，不喜歡“含蓄婉約”；性格外向的領導喜歡快人快語，不喜歡兜圈子；性格內向的領導，安穩(wěn)好靜，不喜外露，他的講話要平實穩(wěn)練，謹慎規(guī)矩；個性突出的領導喜歡在講話中發(fā)揮，講話就要提綱挈領，對領導熟悉的問題要略寫，留給他臨場發(fā)揮的空間。一個是年齡特點。年紀大的領導閱歷多、經驗豐富，喜歡進行縱向比較，回顧歷史，好講傳統(tǒng)；年輕領導思想活躍，對新事 物接受快，喜歡進行橫向比較，好用新詞新語言。另外，年齡大、資歷深的領導在單位中有較高的威信和較大的影響，給他們起草講話，有時為了強調某個問題，口氣可以重一點。相反，給年紀輕、資歷淺的領導起草講話，語氣上要注意平和，不是特別需要最好不用強硬的語句，指出問題或批評人的時候更應當謹慎。一個是語言特點。有的領導喜歡用短句，有的領導無所謂。對喜歡用短句的領導，就要節(jié)奏明快，一句一個層次，凡是能分段的，不要合成一段。一個是經歷特點。出身于基層的領導，對部隊情況非常熟悉，給他們起草講話，要多用下邊的事例，多用事實說話；給 出身于機關的領導同志起草講話，要特別注意觀點鮮明、結構合理，語言準確、語氣流暢。 （四）講究思想，把內涵挖掘深。 思想有
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