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黨課輔導-如何寫好領導講話(編輯修改稿)

2025-04-21 19:28 本頁面
 

【文章內容簡介】 破開層次,常見的方法有:( 1)破內容。( 2)破要求。( 3)破特點。( 4)破問題。需要提醒大家的是,不管采用什么結構方式,都應該做到科學、合理。橫排時,同一層次的問題應該體例一致,不能出現(xiàn)包容和交叉;縱排時,幾個問題要邏輯清楚、次序井然,同樣切忌交叉。 上面所說的把握領導意圖的四個方面,都是間接的、側面的方法。路子理得合適不合適,講話寫得好不好,最終的評價標準還是在領導。所以,想方設法從領導那里獲取直接意見,對寫好講話至關重要。獲取領導意圖的方法有四種:一個是直接請示。就是起草講話之前首先與領導溝通,了解領導的基本設想,如果領導考慮得比較成熟甚至已定下路子的話,寫起來就省事多 了,即使只有原則性的考慮,對寫作的幫助也很大。一個是“投石問路”。就是把理出的路子送交領導審閱或當面匯報,聽取領導意見,進一步引發(fā)領導思考。多數(shù)領導習慣于邊看提綱邊思考,或在提綱上做一些批注,或與起草講話的同志一起研究。所以,把路子交給領導之前,一定要研究熟、研究透,以便能進行清晰透徹的闡述,不僅能說明白寫什么,還要說明白為什么這么寫。一個是“拋磚引玉”。提綱通過后,要以最快的速度拿個初稿,特別是初次給領導寫講話,更應該把初稿及早搞出來。這樣做有兩個好處:一個是利用初稿進一步引發(fā)或堅定領導的意圖,使他盡快進 入角色,提出進一步的修改意見;另一個是能夠爭取時間,給修改或另開爐灶留下余地,避免造成時間上的被動。如果說送提綱是“審核圖紙”,那么送初稿就是“實物驗收”,哪個觀點不準確,哪里表述不到位,哪里論述較平淡,領導能夠一目了然,提出很具體的修改意見。有的同志有一種錯誤的思想,認為講話交給領導越晚,領導就越沒有時間修改,稿子就越好通過。這種想法是萬萬要不得的,這不但是對領導不負責,也是對自己不負責。我們一定要把時間留給領導,一般情況下,應該至少提前兩天把講話稿呈給領導,這樣才能充分掌握主動。還一個是利用“他山之石” 。就是先把路子或初稿給熟悉領導的同志,比如領導的秘書、經常給這位領導寫講話的人,讓他們來“把把關”、提提意見。實踐證明,這是一條很管用的辦法,他們的經驗至少可以讓我們少走很多的彎路。 (三)進入角色,把語氣寫對味。 領導講話難寫,難就難在是“代人立言”,要寫出領導的思想理念和見識主張。有的講話寫出來領導會念得不舒服,不像是自己說的話,比如說魏政委講話喜歡用短句,如果給他寫的講話稿用了太長的句子就會覺得別扭。這就要求我們要“小官想大事”,思領導所思、感領導所感、言領導所言,真正把自己擺進去、融進去,今天給局長 、主任寫講話,就當一回“局長”、“主任”,明天給科長寫講話,就當一回“科長”。只有這樣,才能真正從領導的角度考慮和透視問題,寫出來的講話也才能真正體現(xiàn)領導的語氣和風格。如何真正進入領導角色,我感到最重要的是要把領導的身份特點找準定準。一個是職務特點。一般來說,職級較高的領導應講一些全局性宏觀性的問題,職級較低的領導應貼近本單位的工作實際講;書記可以適當講得大些、全些,語氣也可以硬一點,副職則應主要講工作份內的事,而且要圍繞單位、主官的意圖講,語氣上要緩和一些,主要領導通常雷厲風行,給他們起草講話,語言上要干 凈利落,不拖泥帶水,而給長期從事政治工作的領導起草講話,則要理論性、思想性強一些。一個是性格特點。人的性格對思維、講話習慣有很大影響。一般意義上講,性格豪放的領導喜歡“大江東去”,不喜歡“含蓄婉約”;性格外向的領導喜歡快人快語,不喜歡兜圈子;性格內向的領導,安穩(wěn)好靜,不喜外露,他的講話要平實穩(wěn)練,謹慎規(guī)矩;個性突出的領導喜歡在講話中發(fā)揮,講話就要提綱挈領,對領導熟悉的問題要略寫,留給他臨場發(fā)揮的空間。一個是年齡特點。年紀大的領導閱歷多、經驗豐富,喜歡進行縱向比較,回顧歷史,好講傳統(tǒng);年輕領導思想活躍,對新事 物接受快,喜歡進行橫向比較,好用新詞新語言。另外,年齡大、資歷深的領導在單位中有較高的威信和較大的影響,給他們起草講話,有時為了強調某個問題,口氣可以重一點。相反,給年紀輕、資歷淺的領導起草講話,語氣上要注意平和,不是特別需要最好不用強硬的語句,指出問題或批評人的時候更應當謹慎。一個是語言特點。有的領導喜歡用短句,有的領導無所謂。對喜歡用短句的領導,就要節(jié)奏明快,一句一個層次,凡是能分段的,不要合成一段。一個是經歷特點。出身于基層的領導,對部隊情況非常熟悉,給他們起草講話,要多用下邊的事例,多用事實說話;給 出身于機關的領導同志起草講話,要特別注意觀點鮮明、結構合理,語言準確、語氣流暢。 (四)講究思想,把內涵挖掘深。 思想有
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