【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開(kāi)________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來(lái)_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過(guò)指導(dǎo)的合成控制
2024-08-14 04:58
【總結(jié)】二、遺傳信息的翻譯1、定義:在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,以游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸為原料,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸種類、數(shù)量和排列順序以及空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過(guò)程,稱為翻譯。UCAUGAUUAUAG核糖體細(xì)胞質(zhì)?如果1個(gè)堿基決定1個(gè)氨基酸,4種堿基能決定多少種氨基酸??
2025-05-15 05:07
【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)?Content基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成【答案】①核糖核苷酸②mRNA③tRNA④rRNA⑤一條鏈⑥RNA⑦核糖核苷酸⑧mRNA⑨核糖體2.(1)密碼子Ⅰ.概念:在上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。Ⅱ.
2025-01-08 17:14
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開(kāi)________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來(lái)_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過(guò)指導(dǎo)
2024-07-29 08:29
【總結(jié)】問(wèn)題一:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們能不能像電影《侏羅紀(jì)公園》中描述的那樣,利用恐龍的DNA,使恐龍復(fù)活呢?問(wèn)題二:如果能利用恐龍的DNA使恐龍復(fù)活,你認(rèn)為主要要解決什么問(wèn)題?電影《侏羅紀(jì)公園》中恐龍復(fù)活的場(chǎng)景P62第4章的章圖閱讀章圖中的文字和圖解,你們看懂了什么,
2024-12-08 00:32
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1
2025-01-13 03:26
【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成幾個(gè)問(wèn)題?1、遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的什么部位?2、生物的性狀或生命的主要功能由什么物質(zhì)承擔(dān)?3、蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞的什么部位?問(wèn)題1:DNA在細(xì)胞核中,而蛋白質(zhì)合成是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,兩者如何聯(lián)系起來(lái)的呢?基因蛋白質(zhì)的合成指導(dǎo)______指導(dǎo)蛋白質(zhì)
2025-05-12 23:56
【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開(kāi)________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來(lái)_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過(guò)指導(dǎo)的合成控制
2025-01-18 00:44
2025-01-18 00:35
【總結(jié)】之基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)性狀的最終決定者?基因DNA蛋白質(zhì)合成(細(xì)胞核)(細(xì)胞質(zhì))核孔R(shí)NA(一)RNA的結(jié)構(gòu)當(dāng)生物體內(nèi)只有RNA時(shí),它是遺傳物質(zhì);當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時(shí),RNA主要是負(fù)責(zé)D
2025-01-09 13:12
【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因:有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因間區(qū):沒(méi)有遺傳效應(yīng)的片段生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)是由??控制的蛋白質(zhì)基因蛋白質(zhì)?基因的表達(dá):指基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀的過(guò)程。
2025-01-08 17:18
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第4章基因的表達(dá)知識(shí)目標(biāo):。。能力目標(biāo):DNA和RNA的對(duì)照,掌握類比方法,提高讀圖能力。“RNA的堿基決定氨基酸”的學(xué)習(xí),掌握先邏輯推理再驗(yàn)證的方法。情感目標(biāo):,基因表達(dá)原理的邏輯美、簡(jiǎn)約美。,激發(fā)學(xué)生探知未知世界的欲望。,開(kāi)闊學(xué)生視野,對(duì)學(xué)生
2024-11-24 17:35
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂其悠侄猩锝萄薪M吳華媛高三生物一輪復(fù)習(xí):必修2第四章第1、2節(jié)考點(diǎn)1DNA與RNA的比較比較項(xiàng)目DNARNA全稱脫氧核糖核酸核糖核酸分布主要存在于細(xì)胞核中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中化學(xué)組成基本組成單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸
2025-05-14 05:00
【總結(jié)】生命的圖案,撲朔迷離從信息到物質(zhì),從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí),繁復(fù)、簡(jiǎn)約、粗放、精細(xì)是誰(shuí)創(chuàng)造出,如此的和諧與統(tǒng)一吳洪軍孟德?tīng)柕膶W(xué)說(shuō)暗示了我們——生物的外型即“性狀”是由基因控制的吳洪軍第四章基因的表達(dá)吳洪軍基因的幾個(gè)小問(wèn)題?基因的概念??基因的基本結(jié)構(gòu)是什么??基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是??
2024-10-14 16:44
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)2,學(xué)科:生物2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、課前預(yù)習(xí)了解二、完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)。,分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。掌握:1遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章的開(kāi)篇,是本
2025-04-17 00:22